Обработка результатов. 1. Перенести отметки правильно узнанных слов из списка слов для узнавания в соответствующую графу основного протокола.

 

1. Перенести отметки правильно узнанных слов из списка слов для узнавания в соответствующую графу основного протокола.

2. Подсчитать количество правильно воспроизведенных и узнанных слов и записать их в графу протокола, обозначенную буквой V.

3. Рассчитать процент правильно воспроизведенных и узнанных слов по формуле:

 

где К – коэффициент воспроизведения или узнавания; V – количество правильно воспроизведенных или узнанных слов; п – число элементов ряда (для опыта 1 и 3 п = 10, для опыта 2 п = 15).

Обсуждение результатов

 

Сравнить коэффициенты воспроизведения и узнавания в трех опытах между собой. Привлечь данные словесного отчета и наблюдений. Выявить тенденции, которые здесь обнаруживаются, и показать, чем они объясняются.

Контрольные вопросы

 

1. Чем отличается воспроизведение от узнавания!

2. В чем сущность методики тождественных рядов?

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

Образец протокола к опыту 2

Дата:________________________________ Испытуемый:______________________________________

Экспериментатор:_________________________________________________

 

Предъявлено	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15	V	К	Номер и список слов для узнавания	Примечание
Воспроизведение				…
Узнавание

 

Словесный отчет испытуемого:____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Аналогичные протоколы подготавливаются для опытов 1 и 3, но только 10 слов – для воспроизведения и 20 (а не 30) – для узнавания.

Задание 8. Исследование опосредствованного запоминания

Тема задания

 

Сравнение продуктивности непосредственного и опосредствованного запоминания (с помощью методики пиктограммы).