IX. Итог. Закрепление вне занятия
Закрепление вне занятия
1. Доучивание стихотворения А.К. Толстого «Колокольчики».
2. Игра «Подбери признаки».
3. Игра «Подбери действия».
4. Игра «Запомни, назови, положи» (5 полевых цветов).
5. Аппликация или рисование «Колокольчики».
Календарный план проведения фронтальных логопедических занятий по формированию фонетической стороны речи (III период)
|
| No
| Тема
| Первоначальные навыки
| Лексико-грамматические
| Оборудование
| |
|
|
| звукового и слогового анализа
| игры и упражнения
|
| | Апрель
|
| Звуки
ы—и
| Выделение ударных гласных Ы, И после согласных. Звуковой анализ слов дым, кит — игра «Живые слова». Составление схем этих слов. Преобразование слогов
| Игра «Эхо» — упражнение на закрепление образования именительного падежа множ. числа существительных. «Что с чем поменяли местами!»
| Предметные картинки: ДЫМ, дыня, тыква, губы, нитки, ягоды, липа, бинт, буквы, кубики, калина, малина, кит, тюльпаны, зубы, вагоны, конфеты, книга. Наборы для составления схем
|
| Звук Л’
| Определение места звука Лг в слове. Деление слов на слоги и прямоугольников иа части по количеству слогов (составление схем слогового состава)
| Игры: «Посадим аллеи», «Какая ветка, какой лист, какое полено!», «Приготовим кисель (коктейль, суфле...)» — закрепление образования и употребления относительных прилагательных
| Предметные картинки: апельсин, малина, калина, лила, клюква, бинокль, улитка, пальма, клен, тополь, ель, лимон, лес, поляна, поле, маяк, майка, юбка. Полоски (слова) для деления на слоги. Карандаши
|
| Звуки Л'—Й
| Преобразование слогов — игра «Наоборот». Деление слов иа слоги, составление схем слогового состава. Выделение ударного слога — игра «Эхо»
| Составление предложений по предметным картинкам: а) закрепление согласования притяжательных местоимений мой, моя, мое, мои с существительными; 6) упражнение в употреблении предлогов В, НА. Игра «Назови полным именем» — словообразование полных имен
| Предметные картинки: цыпленок, олень, тюлень, павлин, соболь, юбка, лиса, дельфин, пеликан, лебедь, лес, поляна, поле, маяк, майка, ягоды, двойка, яхта, попугай, (воробей). Полоски (слова) для деления на слоги. Карандаши. 2 панно
|
| Звук В
| Выделение звука В перед гласными. Определение места звука В в слове (начало, середина). Деление слов на слоги, вычерчивание схем слогового состава
| Составление предложений по индивидуальным предметным картинкам с предлогом В
| Предметные картинки: вата, ванна, ива, вагоны, вафли, васильки, совы, валенки, клюква, буквы, весы, павлин, фундук, венок, ветки, букет. Листки бумаги, карандаши — на столах у детей. 2 панно
|
| Мес.
| №
| Тема занятия
| Первоначальные навыки звукового и слогового анализа
| Лексико-грамматические игры и упражнения
| Оборудование
| | Май
|
| Звук Ф
| Определение места звука Ф в слове. Деление слов на слоги. Вычерчивание схем слогового состава. Звуковой анализ слова МИФ.Составление схемы звукового состава
| Закрепление употребления предлога В — игра «Потерялось слово»
| Предметные картинки: фундук, фонтан, вафли, лифт, туфли, телефон, кофта, шкаф, фокусник, фасоль, муха, флейта, буквы.Наборы для составления схем. Листки бумаги, карандаши — на столах у детей
|
| Звук Ф'
| Определение места звука Ф' в слове. Деление слов на слоги. Составление схем слогового состава. Выделение ударного слога
| Упражнение с деформированной фразой на закрепление предлогов В, НА — игра «Путаница»
| Предметные картинки: фикус, фен, фея, дельфин, кофейник, филин, фи-ники, конфета, вафли, лифт, флейта.
Наборы для составления схем слов
| |
| Повторение пройденного наиндивидуально-подгрупповых занятиях, в свободном общении, в играх, развлечениях, на прогулках, праздниках
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
|
Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними
Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...
Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...
Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.
...
|
|
