Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ





 

§110. Члены предложения. В английском языке, как и в русском, пять членов предложения, которые подразделяются на:

1) главные (подлежащее и сказуемое),

2) второстепенные (дополнение, определение и обстоятельство).

Для правильного перевода необходимо прежде все­го определить, какой частью речи является переводи­мое слово и какую синтаксическую функцию оно вы­полняет в данном предложении. Для этого необхо­димо знать:

а) место слова в предложении,

б) показатели частей речи (артикль, предлог и др.),

в) признаки частей речи (окончания, суффиксы).

Порядок слов. В английском языке в повество­вательном предложении (утвердительном и отрицатель­ном) прямой порядок слов, т. е. подлежащее — сказуемое. Дополнение следует непосредственно за сказуемым, обстоятельство может стоять в начале пред­ложения (перед подлежащим) или в конце предложе­ния. Определение — единственный член предложения, который не имеет фиксированного положения, так как может определять любой член предложения (кроме сказуемого, если это не именное составное).

 

 

(обстоятельство) + подлежащее + сказуемое + дополнение + (обстоятельство)
  определение      

 

 

1. Найти подлежащее можно по следующим признакам:

а) если перед существительным (или группой су­ществительного), стоящим перед сказуемым, отсутству­ет предлог;

б) если личное местоимение стоит в именительном падеже;

в) если инфинитив или герундий стоят перед ска­зуемым (и если нет другого подлежащего).

2. Найти сказуемое можно по:

 

а) глаголам:

to be (am, is, are, was, were) must
to have (has, had) can (could)
to do (does, did) may (might)
shall (should)  
will (would)  

б) окончанию глагола -s, -esв 3-м лице ед. числа и окончанию -ed в Past Indefinite, учитывая место слова в предложении;

 

в) наречиям неопределенного времени (always, seldom, often, just, never и др.), которые обычно стоят перед глаголом или между вспомогательным и смысло­вым глаголом.

 

Ioftengo to my work by bus. Я частоезжу на работу автобусом.

 

г) личному местоимению в объектном падеже без предлога, которое всегда следует за сказуемым.

 

Не gave mea valuable in- formation on the new device. Он дал мнеценную информацию об этом новом приборе.  

 

Сказуемое бывает трех видов:

а ) простое (глагольное).

 

My brother does not live in Odessa, he liveshere. Мой брат живет не в Одессе, он живетздесь.

 

б) составное именное выражается глаголом-связкой (to be, to become, to get, to grow и др.) и именной частью, выраженной именем существительным, прилагательным, местоимением, а также инфинитивом или герундием.

 

My brother is a student. Мой брат — студент.  
It will become colder next month. В следующем месяце станет холоднее.  
His aim is to graduate from the institute this year.   Его цель состоит в том, чтобы закончить институт в этом году.

 

в) составное глагольное состоит из модаль­ного глагола (или его эквивалента) или глаголов, выражающих начало, продолжение или конец действия, и смыслового глагола.

I must work hard at my English. Я должен упорно работать над английским.
She began to transiate this article into Russian yesterday. Она начала переводить эту статью на русский язык вчера.

 

 

3. Дополнение следует за сказуемым. Оно бывает:

 

а) прямое (кого? что?)

I never see himhere. Я никогда не вижу его здесь.

 

б) косвенное (кому? чему?). Косвенное дополне­ние может быть как с предлогом (если стоит после прямого), так и без предлога (если предшествует ему).

 

I showed my drawing to him yesterday. Я показал свой чертеж (что?) ему (кому?) вчера.
I showed him my drawing yesterday. Я показал ему свой чертеж вчера.

 

в) предложное (кем? с кем? чем? о ком? о чем?)

 

This article is about our plant. Это статья о нашем заводе.

г) сложное (подробно см. § 87).

 

The engineer wants me to dothis design. Инженер хочет, чтобы ясделал этот проект.

 

4. Обстоятельство стоит в конце предложе­ния или перед подлежащим. Имеются обстоятельства места, времени, причины, цели и др. (где? когда? зачем? почему? и др.)

 

In the morningI work at the plant. Утромя работаю на заводе.

 

5. Определение (какой? чей? который? сколь­ко?) обычно стоит перед определяемым словом или после него.

 

This youngengineer works at a laboratory organizedlast year. Этот молодойинженер работает в лаборатории, созданнойв прошлом году.






Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 453. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия