Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лабораторная работа №3.





Тема: изучение и исследование СДУ с многими магнитными пускателями и моделирование различных вариантов в интегрированной среде VisSim.

Цель работы: изучить ПЭС-мы СДУ с многими магнитными пускателями, а также табличную форму представления моделей.

Краткие теоретические сведения:

В настоящее время технологические процессы, рассматриваемые с системных позиций в виде технологического потока, под которым понимают совокупность рабочих машин, согласованных по производительности, объединенных единым потоком вещества.

Количество рабочих машин в таком технологическом потоке может быть сколь угодно большим.

Пусть технологический поток организован с помощью рабочих машин:

           
 
РМ1
 
РМ2
 
РМn


...

ход технологического потока (направление)

запуск технологического потока

Ход ТП осуществляется от 1 машины к n – ой.

Существует 2 требования для ТП:

1) Относительно последовательности пуска этой линии;

2) Относительно остановки этой линии.

Эту совокупность рабочих машин и соответствующих двигателей к ним будем называть ПТЛ (поточно – трпанспортной линией).

Соответствующая система называется СДУ ПТЛ.

Требования к данной системе:

1) Запуск начинается против хода технологического потока во избежание потери продукции (прямой и косвенной);

2) Остановку линии производят по ходу технологического потока.

Эти 2 функции передаем СДУ.

На примере ПТЛ с 3 рабочими машинами составим ПЭС СДУ.

Направление технологического потока производится от 1 к 3 машине.

КМ2.3 и КМ3.2 обеспечивают правильную последовательность пуска технологического потока.

 

Разработаем ПЭС СДУ ПТЛ на 3 рабочие машины: А) силовая цепь; Б) цепь управления:

~ 380 B

A ● ● ●

B ● ● ●

C ● ● ●

0

QF1 QF2 QF3

           
   
     
 
     


KM1.1 KM2.1 KM3.1

KK1 KK2 KK3

PM3
PM2
PM1

           
     

 

 


A)

 

~ 220 В

A O

 
 


QF4

       
   
 
 

 

 


FU1 SB1.1 SB1.2 KM1 KK1.1 KM2.3

               
   
   
     
 


KM1.2

 

FU2 SB2.1 SB2.2 KM2 KK2.1 KM3.3

       
 
   
 


KM1.4 KM2.2

 

FU3 SB3.1 SB3.2 KM3 KK3.1

KM2.4 KM3.2

 

Б) Рисунок 1

Алгебраические уравнения с логическими переменными:

 

 

 

Рисунок 2 –ПЭС СДУ ПТЛ на 3 рабочие машины,

реализованная в интегрированной среде

 


Рисунок 3 –ПЭС СДУ ПТЛ на 3 рабочие машины,

реализованная в интегрированной среде для режима «Стоп»

Вывод: после нажатия кнопок «Стоп» (SB1.1, SB2.1, SB3.1) произошла остановка только 1 рабочей машины, что соответствует требованию ПТЛ, следовательно ПЭС СДУ разработана правильно.

 

 

Разработаем ПЭС СДУ ПТЛ на 3 рабочие машины и 2 поста управления: А) силовая цепь; Б) цепь управления:

~ 380 B

A ● ● ●

B ● ● ●

C ● ● ●

0

QF1 QF2 QF3

           
   
     
 
     


KM1.1 KM2.1 KM3.1

KK1 KK2 KK3

PM3
PM2
PM1

           
     

 

 


A)

 

~ 220 В

A O

 
 


QF4

       
   
 
 

 

 


FU1 SB11.1 SB12.1 SB11.2 KM1 KK1.1 KM2.3

                   
 
   
   
     
 
   
 


SB12.2

KM1.2

 

FU2 SB21.2 SB22.1 SB2.2 KM2 KK2.1 KM3.3

       
 
   
 


KM1.4 SB22.2

KM2.2

FU3 SB31.1 SB32.1 SB3.2 KM3 KK3.1

KM2.4 SB32.2

KM3.2

Б) Рисунок 4

Алгебраические уравнения с логическими переменными:

Рисунок 5 –ПЭС СДУ ПТЛ на 3 рабочие машины и 2 поста управления,

реализованная в интегрированной среде

Рисунок 6 –ПЭС СДУ ПТЛ на 3 рабочие машины и 2 поста управления,

реализованная в интегрированной среде для режима «Длительная работа»

 

 

Разработаем ПЭС СДУ ПТЛ на 4 рабочие машины: А) силовая цепь; Б) цепь управления:

~ 380 В

A B C

 


QF1

KM11.1 KM12.1

KK1


PM1

 

~ 380 B

A ● ● ●

B ● ● ●

C ● ● ●






Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 413. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия