Тема 5. Синтаксические нормы
Задание 1. Ответьте на вопросы.
Задание 2. Найдите словосочетания, в которых наблюдается нарушение правил управления. Исправьте их. § конкурировать с другими фирмами § поражаться ловкостью (ловкости) § наслаждаться природой § отличать добро от зла § различать подделку от оригинала (и оригинал) § беспокоиться о друге § страдать из-за сына § тревожиться о сыне § свидетельство о больших резервах (больших резервов) § свидетельствовать против обвиняемого § поражаться успехам (успехами) § идентичный с предыдущей работой (предыдущей работе) § свойственный молодости § обиженный судьбой § отличаться от других § вселять страх противнику (в противника) § базироваться на результатах исследований § опираться на малоизвестных фактах § отметить недостатки в работе § согласно приказа о зачислении (приказу) § по причине долгой болезни § озабочен о здоровье детей.(здоровьем) Задание 3. Определите, каковы причины нарушения нормы в данных предложениях. Сформулируйте вывод. 1. Мы рады, что из-за вашего изобретения увеличилась производительность труда. (нужен предлог благодаря) 2. Благодаря плохой погоде не состоялась поездка за город. (нужен предлог из-за) 3. Вследствие предстоящей командировки я не смогу присутствовать на собрании трудового коллектива. (нужен предлог ввиду) 4. Ввиду прошедших дождей следует организовать работу по своевременному посеву зерновых. (нужен предлог вследствие) 5. Благодаря своему характеру ни на одной работе он долго не задерживался. (нужен предлог из-за) 6. Согласно данных (данным) древнерусских летописей, суздальский князь Юрий Долгорукий укрепил Москву в 1156 году. 7. Участвовать на (в) выборах – ответственное мероприятие. _________________________________________________________________ Задание 4. Какая синтаксическая норма нарушена в данных предложениях? Исправьте ошибку. Внимание! Одно предложение является правильным!
Задание 5. Почему в данных предложениях употребление деепричастных оборотов не соответствует синтаксическим нормам? Как нужно изменить предложения? Внимание! Одно предложение не содержит ошибки! Отметьте его. 1. Покидая родителей, его охватила внезапная грусть. (он загрустил)
2. Проехав по этой тропе с километр, открывался чудесный вид на море.(если проехать, то открывается_)_________________________________________________________ 3. Выдвинув гипотезу о происхождении жизни, ученым проводился лабораторный эксперимент._(ученый проводил)___________________________________ 4. Выезжая за город, погода стояла прекрасная._(когда выезжали)_____________________ 5. Проведя раскопки на многих островах Океании, выяснились неизвестные ранее факты. (ученые выяснили)______________________________________ 6. Читая книги Достоевского, удивляешься его глубокому постижению человеческой души._(нет ошибки)___________________________________________ 7. Покупая макароны «Макфа», вам гарантировано качество. (вы получаете качественные продукты)
8. Стараясь убедить читателей, автором достигается обратный результат.__(автор достигает обратного)_________________________________________________ 9. Имея огромный опыт учителя, Вам дается этот совет.(даю Вам)
Задание 6. В данных предложениях нарушена синтаксическая норма – правила управления при однородных сказуемых. Дайте правильный вариант. Внимание! Одно предложение правильное!
Задание 7. Причиной двусмысленности данных предложений является употребление анафорического местоимения (т.е. местоимения, замещающего имя существительное). Дайте правильный вариант предложения. 1. Девочка находилась посреди улицы. На ней (на улице) было много любопытных. ______________________________________________________________ 2. Девушка стоит на берегу реки, и луна освещает ее рябую поверхность._(ее – убрать, вставить: речную) _______________________________________________ 3. Женщина посмотрела на собаку: она (та) оскалилась, зарычала, шерсть встала дыбом, глаза хищно засверкали._________________________________________________ 4. Павел Петрович приехал на дуэль в клетчатых штанах. Они (противники) разошлись. Раздался выстрел.__________________________________ 5. Женщина взялась за ручку. Она (ручка) была привинчена. ________________ 6. Вошедший снял плащ, и теперь его можно было повесить._(и повесил его) ____________ 7. У ясеня стоял парень. Он (дерево) покачивался и скрипел от ветра._____________________________________________________ 8. Преподаватель привел пример, и он (этот пример) всех удивил._____________________________________________________ 9. Не удержал мяч вратарь, но добить его (мяч) было некому._____________________________________________________ 10. Селедку мне продала продавщица Люба, которая ввиду жары сильно попахивала. (селедка должна стоять после Любы) Задание 8. Что является причиной двусмысленности данных предложений? Как будет выглядеть правильный вариант предложения? 1. В детсаду организована выставка поделок (из пластилина) детей и воспитателей из пластилина._________________________________________________ 2. Следует поднять вопрос на должную высоту (вопрос) об уровне преподавания некоторых дисциплин.______________________________ __________ 3. Проводится выставка-продажа одежды (весеннее-летнего сезона) для мужчин весенне-летнего сезона.___________________________________________ _________ 4. Страна широко готовилась (широко) отметить День победы_____________________________________________________ 5. Мэрия постановила всех владельцев собак держать на привязи.__(издала постановление для владельцев собак: животных держать на привязи) __________________________________________________
Задание 9. Как вы думаете, на чем построена шутка А.П. Чехова? Желаю Вам всевозможных бед, печалей и напастей избежать. ______нарушение порядка слов____________________________________________________________
|