Коммуникативные качества хорошей речи
1. Какое коммуникативное качество речи предполагает умение последовательно, непротиворечиво, аргументировано оформлять выражаемое содержание?____Логичность 2. Какое коммуникативное качество речи предполагает соответствие плана содержания отражаемой действительности и проявляется в умении находить адекватное словесное выражение?______Уместность 3. Какое коммуникативное качество речи предполагает отсутствие в ней языковых элементов, которые чужды литературному языку, а также тех слов и оборотов, которые отвергаются нормами нравственности? Чистота
1. Выразительность речи – Присутствие в речи художественных элементов 2. Богатство речи- Большой запас речевых средст 3. Уместность речи- Соответствие содержанию выражения 4. Уместность речи бывает:
Задание 3. Какие коммуникативные качества хорошей речи нарушены в данных предложениях? 1. Я просмотрела этот сериал.___Точность _ 2. Вадим, ничего не говоря, сразу стал рассказывать свою историю_____Логичность 3. Учитель отобрал несколько книг.___Точность 4. Э..э..э..я, как говорится, имел ввиду…э..э..э.. совсем другое, как говорится, так что…э..э..э..необижайтесь.___Чистота 5. Меня обвиняют во взятке. Это невероятно, но это факт.____Точность 6. Директор сказал своему заместителю оставить документы у себя._____Точность 7. Ваша честь, я не виноват и не буду выплачивать деньги ее мамаше. _____Уместность 8. Мы взяли с собой на рыбалку удочки и меньшого брата.___Логичность 9. Террористов надо мочить без жалости.___Чистота 10. Восьми лет бабушка отвезла внука на Кавказ.___Логичность 11. Невнимательное отношение администрации рождает текучесть кадров. Логичность 12. Я, конечно, в последнее время ограничиваю себя в трапезе. ______Уместноть
1. Порядок проведения студенческих научных конференций необходимо изменить по следующим причинам: · конференции должны готовиться заранее; · доклады, представляемые на конференцию, должны тщательно просматриваться научными руководителями; · следует назначать ответственных за проведение заседаний секции.___ сопоставление логически неоднородных понятий 2. Победителями этой олимпиады будут, конечно, тольяттинцы: во-первых, у них лучшие шансы на победу, к тому же они выступают у себя дома, а дома, как известно, побеждать легче.__ объединение в качестве однородных слов, обозначающих несоотносимые или скрещивающиеся понятия 3. По состоянию здоровья прошу предоставить мне отпуск за свой счет с 1 по 25 июня, так как профсоюз мне выделил горящую путевку в дом отдыха. объединение в качестве однородных слов, обозначающих несоотносимые или скрещивающиеся понятия 4. Я думаю, мы придем к консенсусу, хотя это решение окончательное и обсуждению не подлежит.__ утверждение взаимоисключающих понятий или не соответствующих действительности 5. Умерев, он завещал продолжить начатое им дело._ утверждение взаимоисключающих понятий или не соответствующих действительности 6. С тех пор этот сувенир стоит на пустой полке с игрушками.__ утверждение взаимоисключающих понятий или не соответствующих действительности 7. Он учился на тройки, и поэтому его рекомендовали в аспирантуру.____ утверждение взаимоисключающих понятий или не соответствующих действительности
1. В марафоне приняли участие школьники, студенты и рабочий класс.____ объединение в качестве однородных слов, обозначающих несоотносимые или скрещивающиеся понятия 2. Я никогда не видела жирафа, только в зоопарке. утверждение взаимоисключающих понятий или не соответствующих действительности 3. Отец облокотился спиной к стене и тяжело дышал. __ сопоставление логически неоднородных понятий 4. В этом отделе продавались крупы, макаронные изделия и бакалея.____ объединение в качестве однородных слов, обозначающих несоотносимые или скрещивающиеся понятия 5. Сюжеты многих восточных сказок перекликаются со сказками европейскими.__ объединение в качестве однородных слов, обозначающих несоотносимые или скрещивающиеся понятия 6. Кругом, кроме трупов, не было ни единой живой души.__ сопоставление логически неоднородных понятий 7. Он вернулся домой с ребенком и насморком. ___ сопоставление логически неоднородных понятий 8. Плохо, когда во всех кинотеатрах демонстрируется одно и то же название фильма.___ утверждение взаимоисключающих понятий или не соответствующих действительности 9. В самолете одни русские и сибиряки. сопоставление логически неоднородных понятий 10. В нашем кафе можно провести все виды торжеств: юбилеи, свадьбы, панихиды. ____ объединение в качестве однородных слов, обозначающих несоотносимые или скрещивающиеся понятия
1. Атом неделим. ___ употребление слова в несвойственном ему значении 2. Затмение месяца происходит периодически.___ неустраненная контекстом многозначность или омонимия, порождающая двусмысленность 3. Он является председателем комитета по защите здоровья Госдумы РФ. __ употребление слова в несвойственном ему значении 4. Я хочу продолжить семейную династию и стать офицером.___ употребление слова в несвойственном ему значении 5. Это была очень длинная коса._____ неустраненная контекстом многозначность или омонимия, порождающая двусмысленность 6. Большинство времени он проводил в разъездах.___ нарушение лексической сочетаемости 7. Фривольное толкование закона является необходимым условием судопроизводства. употребление слова в несвойственном ему значении 8. И стоят наши дальневосточные березки в своем подвенечном саване.____ употребление слова в несвойственном ему значении 9. Участники митинга строго обсудили террористов.___ смешение паронимов 10. В Канаде у фермера родилась необыкновенная овца. ____ речевая избыточность (плеоназм, тавтология) или речевая недостаточность 11. Люди, обреченные властью, должны заботиться о тех, кто их наделил ею._____ употребление слова в несвойственном ему значении 12. Состоялся новый спектакль в театре, какого мы никогда не видели.___ нарушение лексической сочетаемости
Задание 8. В каждом словосочетании замените слово «много» синонимичным существительным, передающим это значение множества. Постарайтесь не повторять одно и то же слово. Много книг – куча книг много дел – уйма дел много комаров - туча комаров много мыслей - наплыв мыслей много улыбок - море улыбок много счастья - океан счастья много флагов - множество флагов много рук - лес рук много предложений – масса предложений
1. Профицит бюджета позволит увеличить ассигнования в виде субвенций и трансфертов дотируемым территориям.___избыток иностранных слов 2. Целиком и полностью одобряю ваш план перепланировки квартиры.___включение концеляризмов 3. Малява должна дойти вовремя.___Жаргон 4. В семье я никак не достигну консенсуса. Иностранное слово 5. Нам не нужно ни перед кем, то есть, значит, как бы расшаркиваться.____слова сорняки 6. Это что: разборки в берлоге или решение конституционных вопросов?____Жаргон 7. Он владеет бритишовым языком в совершенстве.___ Жаргон 8. 8. Те продукты, которые ложат на стол, входят в понятие «продуктовая корзина».____ Просторечие 9. Баз находится на самом юру. ____Диалект
Добро _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Благо _______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 11. Проверьте богатство вашего словарного запаса: за 5 минут подберите синонимы к данным словам: консалтинговый____________________________________________________ эксклюзивный______________________________________________________ компетентный______________________________________________________ интеллигентный____________________________________________________ консенсус__________________________________________________________ презентация_______________________________________________________ коалиция__________________________________________________________ коммивояжёр______________________________________________________ конфронтация______________________________________________________ ратифицировать____________________________________________________ адаптировать_______________________________________________________ завуалировать______________________________________________________ регламентировать__________________________________________________
1. Выступая перед учениками первых классов с лекцией о необходимости охраны окружающей среды, лектор использует такие научные термины, как «техногенный риск», «человеческий фактор», «озоновая дыра» и т.д.___ ситуативно-контекстуальная 2. Вы пишете отчет о командировке и используете разговорные или жаргонные слова.___ стилевая 3. Вы встречаете коллегу, у которого недавно случилось несчастье, и начинаете восторженно рассказывать о своих радостях.____ личностно-психологическая 4. Вы – преподаватель, приходите с лекцией к студентам и, вместо лекции, рассказываете им веселые истории из своей жизни.____ ситуативно-контекстуальная 5. Вы – начальник, и, приходя домой, разговариваете со своими родными так же, как на работе.____ ситуативно-контекстуальная 6. Научный руководитель объясняет Вам, как работать над курсовой работой, и сыплет терминами, не объясняя их значения. ситуативно-контекстуальная 7. Вы пишете письмо другу и обращаетесь к нему: «Уважаемый друг! Выражаю благодарность за то, что ответил мне. Довожу до твоего сведения…»____ стилевая 8. Вы знаете, что Ваша подруга сильно переживает из-за своей фигуры, однако Вы любой разговор обязательно переводите на эту тему. личностно-психологическая
1. Текст заявления руководителю администрации поселка. Прошу обеспечить моих родителей сеном и кормами.___Логичность 2. Текст поздравления юбиляру. Уважаемая Ирина Николаевна! Поздравляем Вас с юбилеем! 50 лет – это не возраст. Желаем Вам расти и дальше!_____Уместность 3. Текст приглашения. Уважаемый Семен Яковлевич! Приглашаем Вас на конференцию, посвященную юбилею нашего университета! В конференции принимают участие ученые из Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга. Будет классная тусовка! Оргкомитет.___Стилевая уместность 4. Текст объяснительной записки студента декану. Я пропустил неделю занятий. Прошу меня извинить, но на это были причины личного характера, о которых я, к сожалению, Вам сказать не могу, но клянусь, что это очень уважительная причина, и, если бы я мог сказать, Вы бы меня извинили. Студент Прохоров Б.Ю. ____Стилевая 5. Текст доверенности. Прошу выдать мою заработную плату моему другу Петрову И.В., так как он мой друг и я ему доверяю. Я уверен, что он меня не обманет. Сидоров Т.Б.____Стилевая 6. Текст выступления на защите дипломной работы. Я выношу благодарность своему научному руководителю, Сан Санычу, чьи советы и замечания помогли мне выполнить данную работу на должном уровне._____ ______________________стилевая
Задание 14. Определите по словарю, какие значения имеют данные префиксы. Приведите слова с этими префиксами.
Самостоятельная работа
Поработаем со словами! Отнесите слова с соответствующими им значениями. Внимание! Среди данных слов есть многозначные!
|
Задание 1. Ответьте на вопросы
Задание 2. Дайте дефиниции данных терминов
Задание 10. Проверьте богатство вашего словарного запаса: за 10 минут подберите и запишите как можно больше слов с корнями «добро» и «благо», а потом подсчитайте их количество. Оцените, насколько разнообразны подобранные вами слова (по составу, по частям речи, по суффиксам и т.д.)
Проверим грамотность! Вставьте, где необходимо, вторую согласную.
Дис...танция, дис с идент, дис с ертация, дис с онанс, гал...ерея, дес...ерт, дес...ант, кор...онация, кор...нишон.
