Проверим грамотность! Вставьте вместо точек, где необходимо, вторую согласную.
Ком...ерсант, ком...ивояжер, ком...утатор, ком...ендант, экспрес…, конгрес..., прогрес..., рас...путница, рас...еянность, эс...е, эс...енция.
Определите причину нарушения лексической или фразеологической нормы в каждом из данных ниже предложений
| Предложение
| Причина нарушения нормы
|
| 1. Это мысль, достойная по глубине целой монограммы.
|
|
| 2. Он испытывал крепкую зависть к своему коллеге.
|
|
| 3. На протяжении матча защита не раз оказывалась в затрудненных ситуациях.
|
|
| 4. Пенсионеров не удовлетворяет их бытие.
|
|
| 5. Своими соображениями я поделился с коллегами по работе.
|
|
| 6. Большая половина доклада посвящена экономическим вопросам.
|
|
| 7. После случая с майором Евсюковым в МВД сделали большие выводы.
|
|
| 8. Русский народный фольклор очень богат и разнообразен.
|
|
| 9. Врач осмотрел больного и сокрушительно покачал головой.
|
|
| 10. Мне эта акция необходима.
|
|
| 11. Качество товаров контролируется путем выборной проверки изделий.
|
|
| 12. В дипломной работе представлена армада схем и таблиц.
|
|
| 13. Я поступил в военное училище, так как хочу продолжить семейную династию.
|
|
| 14. Недостатком работы является недостаточное количество иллюстративного материала.
|
|
| 15. Он отбивался рукой и ногой от этого поручения.
|
|
| 16. Не надо подливать масла в костер.
|
|
| 17. Писатель идет в ногу со своим временем.
|
|
| 18. Целый день ребенок предоставлен себе.
|
|
| 19. Его ищут, а он как в воду провалился
|
|
| 20. Он думал не покладая рук.
|
|
| 21. Беда грянула как молния средь ясного неба.
|
|
