| Речевой материал
| Выполняемые движения
|
| Чтоб головка не болела,
Ей вращаем вправо-влево.
А теперь руками крутим —
И для них разминка будет.
Тянем наши ручки к небу,
В стороны разводим.
Повороты вправо-влево
Плавно производим.
Наклоняемся легко,
Достаем руками поп.
Потянули плечи, спинки.
А теперь конец разминке.
| По ходу стихотворения дети выполняют соответствующие движения.
|
Логопед. Переходим к следующей части нашей викторины. За каждый правильный ответ участники команд получают по одной призовой фишке.
3 часть викторины. «Сложи в одно слово!»
Логопед. Сейчас вам предстоит вспомнить названия сложных машин. За каждый правильный ответ участники команд получат по одной призовой фишке.
После отгадывания детьми названия каждой машины логопед показывает им соответствующую картинку.
| Задания для первой команды
| Задания для второй команды
|
| Машина, которая сама грузы сваливает. (Самосвал.)
| Машина, которая сама летает. (Самолет.)
|
| Машина, которая сок выжимает. (Соковыжималка.)
| Машина, которая кофе мелет. (Кофемолка.)
|
| Машина, которая хлеб режет. (Хлеборезка.)
| Машина, которая овощи режет. (Овощерезка.)
|
| Машина, которая мясо рубит. (Мясорубка.)
| Машина, которая пыль сосет. (Пылесос.)
|
| Машина, которая бензин возит.(Бензовоз.)
| Машина, которая молоко возит. (Молоковоз.)
|
|
|
|
Логопед. Молодцы, ребята. Справились и с этим сложным заданием!
4 часть викторины. «Объяснялка»
Логопед. Послушайте предложения, которые составил Незнайка, и исправьте ошибки.
Логопед по очереди зачитывает предложения участникам каждой команды, дети слушают и исправляют ошибки. За каждый правильный ответ участники команд получают по одной призовой фишке.
| Задания для первой команды
| Задания для второй команды
|
| В саду созрели фрукты, потому что я взял корзинку.
| Идет дождик, потому что я взял зонтик.
|
| В комнате темно, потому что я включил свет.
| Из крана течет вода, потому что я закрыл кран.
|
| На улице холодно, потому что я надел теплую шапку.
| Пришла весна, потому что я надел плащ.
|
| Снеговик слепил больших детей.
| Лошадка каталась на веселом мальчике.
|
| Корова принесла траву хозяйке.
| Кость грызет большую собаку.
|
| Ваню несет сумка с продуктами.
| Тарелка разбила белую Машу.
|
Логопед. Молодцы, ребята. Справились и с этим веселым этапом викторины.
5 часть викторины «Отгадай –ка»
Логопед. Вот и наступает последний этап викторины. Сейчас вам нужно отгадать загадки о предметах, которые могут понадобиться в школе. Объясните, как вы нашли ответ. За каждый правильный ответ участники команд получат по одной призовой фишке.
| Задания для первой команды
| Задания для второй команды
|
| Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко
И работе круглый год
Он сердечко отдает.
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасил мне альбом.
(Карандаш)
| Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает.
(Книга)
|
| На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
(Буквы)
| Новый дом несу в руке,
Дверцы дома — на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель, книги, тетради)
|
| Белый камешек растаял,
На доске следы оставил.
(Мел)
| Стоит дом,
Кто в него войдет,
Тот ум и знания приобретет.
(Школа)
|
Логопед. Молодцы, ребята. Вы справились со всеми заданиями викторины и показали свои знания. Значит, вы готовы к обучению в школе.
III. Подведение итогов занятия
Логопед благодарит детей за проявленные знания и верные ответы, вместе с детьми подсчитывает призовые фишки, определяет команду победителей. Логопед и дети аплодируют им.
