Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Современное состояние образования





1. Продолжите перечисление мировых образовательных тенденций:

а) формирование личности как активного субъекта всех сфер собственной жизнедеятельности;

б) …; в) …; г) … .

 

2. Целью образования является…________________________________

 

3. Структура системы образования представлена такими уровнями: ___

 

4. Характерными чертами современного образования являются (выберите правильные ответы):

а) преемственность уровней и ступеней;

б) гуманизация;

в) светский характер;

г) общедоступность;

д) равенство всех граждан на получение образования;

е) государственно-общественный характер управления образованием.

 

5. Установите соответствие между образовательными тенденциями и их содержанием:

1) дифференциация а) ориентация образовательной системы на развитие и становление отношений взаимного уважения педагогов и обучаемых, основанного на уважении прав каждого человека;  
2) интеграция б) максимальный учет способностей, интересов и желаний личности;  
3) демократизация в) определение способности человека к созиданию во всех сферах жизнедеятельности;  
4) формирование творческой личности г) целостное восприятие окружающего мира;  
5) гуманизация д) более широкое участие граждан в решении проблем образования.

 

6. Перечислите основные позитивные тенденции в развитии образования_________________________________________________________

 

7. Какие негативные тенденции в развитии образования имеют место__________________________________________________________

 

8. Установите соответствие между направлениями развития высшей школы и их составляющими:

 

1) Структурно-организационные изменения     2) Содержательно-технологические инновации     3) Ресурсное обеспечение а) подготовка новых образовательных стандартов, учебных планов, программ; б) качественное освоение студентами нового содержания обучения (создание учебно-методических комплексов, курсов лекций, учебников, учебных пособий и др.); в) поэтапный переход к двухступенчатой системе профессиональной подготовки; г) материально-техническое (широкий доступ к Internet студентов и преподавателей и др.); д) финансовое (расширение образовательных и коммерческих услуг и др.). е) формирование умений самообразования и саморазвития студентов; ж) внедрение личностно-ориентированных или развивающих технологий; з) диверсификация типов высших учебных заведений (высший колледж, институт, академия, университет); и) нормативно-правовое (принятие Закона о высшем образовании, создание общего государственного Классификатора специальностей и квалификаций и др.); к) интеграция среднего специального и высшего образования; л) кадровое (повышение квалификации профессорско-преподавательского состава вузов, реализация системы стимулирования инновационной педагогической деятельности и др.).  

 

9. Внесите в перечень компонентов структуры образовательного процесса недостающие звенья:

а) субъекты и объекты образовательного процесса;

б) содержание педагогического процесса;


в)…;

г)…;

д) …;

е)… .


10. Критериями эффективности учебного процесса являются_________

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 298. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.018 сек.) русская версия | украинская версия