Завдання 4.2
Необхідно:
– здійснити групування філій Національного банку за числом клієнтів, утворивши такі групи: до 40; від 40 до 55; від 55 до 70; від 70 до 80; 80 і більше. Наслідки групування занести в таблицю та проаналізувати.
Дані для виконання:
Чисельність клієнтів у 50-ти філіях Національного банку України становила:
Завдання 4.3
Необхідно:
– побудувати інтервальний варіаційний ряд розподілу покупців за тривалістю однієї покупки, утворивши чотири групи з однаковими інтервалами
Дані для виконання:
Під час вибіркової перевірки 30 покупців було встановлено, що тривалість однієї покупки в кондитерському відділі магазину була такою, с:
Завдання 4.4
Необхідно:
– побудувати дискретний варіаційний ряд розподілу молодих робітників за рівнем кваліфікації. Зазначити елементи ряду розподілу.
Дані для виконання:
Молодим робітникам, випускникам професійно-технічного училища був присвоєний такий розряд:
Завдання 4.5
Необхідно:
– за даними таблиці 4.1 здійснити комбінаційний розподіл водіїв за класом та місячним заробітком;
– побудувати ряди розподілу водіїв за класом; місячним заробітком, утворивши 4 групи з однаковими інтервалами.
Дані для виконання:
Таблиця4.1. Дані про місячний заробіток та клас 20 водіїв
Номер водія
| Клас водія
| Місячний заробіток, грн.
| Номер водія
| Клас водія
| Місячний заробіток, грн.
|
| II
|
|
| I
|
|
| I
|
|
| II
|
|
| II
|
|
| II
|
|
| II
|
|
| I
|
|
| II
|
|
| II
|
|
| II
|
|
| II
|
|
| II
|
|
| I
|
|
| II
|
|
| I
|
|
| II
|
|
| II
|
|
| II
|
|
| I
|
|
Завдання 4.6
Необхідно:
– за даними таблиці 4.2 здійснити групування областей за чисельністю населення. Обґрунтувати необхідне число груп за цією ознакою. Для кожної групи областей встановити число областей, чисельність населення, кількість підприємств побутового обслуговування – разом і в середньому на одну область, обсяг побутових послуг – разом і в середньому на одного мешканця. Результати групування подати у вигляді таблиці. Зробити висновки.
Дані для виконання:
Таблиця4.2. Дані про чисельність населення, кількість підприємств побутового обслуговування та обсяг побутових послуг в областях України
Регіон, область
| Чисельність населення, тис. чол.
| Кількість підприємств побутового обслуговування, од.
| Обсяг побутових послуг, тис. грн.
|
|
|
|
| Автономна Республіка Крим
|
|
|
| Вінницька
|
|
|
| Волинська
|
|
|
| Дніпропетровська
|
|
|
| Донецька
|
|
|
|
|
|
|
| Житомирська
|
|
|
| Закарпатська
|
|
|
| Запорізька
|
|
|
| Івано-Франківська
|
|
|
| Київська
|
|
|
| Київ
|
|
|
| Кіровоградська
|
|
|
| Луганська
|
|
|
| Львівська
|
|
|
| Миколаївська
|
|
|
| Одеська
|
|
|
| Полтавська
|
|
|
| Рівненська
|
|
|
| Сумська
|
|
|
| Тернопільська
|
|
|
| Харківська
|
|
|
| Херсонська
|
|
|
| Хмельницька
|
|
|
| Черкаська
|
|
|
| Чернівецька
|
|
|
| Чернігівська
|
|
|
|
Завдання 4.7
Необхідно:
– використовуючи дані про ресурси і випуск продукції на 50 підприємствах регіону (таблиця 4.3), для характеристики впливу потужності підприємств на обсяг виробництва здійснити групування за величиною основних виробничих фондів та утворити за цією ознакою п’ять груп з однаковими інтервалами. Для кожної групи визначити кількість підприємств, вартість основних виробничих засобів, чисельність працівників та виробництво продукції в цілому по групі та в середньому на одне підприємство, виробництво продукції на одного робітника і на одну гривню основних виробничих засобів.
Результати групування подати у вигляді статистичної таблиці та проаналізувати.
Дані для виконання:
Таблиця4.3. Дані про чисельність робітників, виробничі основні засоби, виробництво продукції
№
з/п
| Чисельність робітників, чол.
| Виробничі основні засоби, тис. грн.
| Виробництво продукції, тис. грн.
|
|
|
|
|
|
| 5,7
| 5,0
|
|
| 5,9
| 6,0
|
|
| 6,7
| 10,0
|
|
| 5,8
| 7,7
|
|
| 7,1
| 10,6
|
|
| 8,2
| 8,7
|
|
| 7,1
| 5,9
|
|
| 6,6
| 9,4
|
|
| 7,7
| 7,5
|
|
| 5,7
| 5,4
|
|
| 7,6
| 11,4
|
|
|
|
|
|
| 5,5
| 5,9
|
|
| 9,2
| 9,5
|
|
| 5,6
| 8,6
|
|
| 6,2
| 5,0
|
|
| 5,9
| 6,1
|
|
| 8,3
| 8,2
|
|
| 6,0
| 9,5
|
|
| 7,0
| 4,8
|
|
| 4,0
| 3,5
|
|
| 7,1
| 7,6
|
|
| 9,5
| 6,3
|
|
| 5,5
| 6,6
|
|
| 7,2
| 7,5
|
|
| 7,6
| 10,7
|
|
| 5,3
| 6,4
|
|
| 7,1
| 7,3
|
|
| 8,3
| 4,1
|
|
| 6,7
| 6,0
|
|
| 7,2
| 7,4
|
|
| 6,6
| 9,9
|
|
| 6,3
| 7,4
|
|
| 7,3
| 11,0
|
|
| 6,2
| 5,2
|
|
| 7,4
| 6,2
|
|
| 6,3
| 6,8
|
|
| 5,9
| 8,9
|
|
| 6,2
| 7,1
|
|
| 5,7
| 5,2
|
|
| 6,4
| 6,4
|
|
| 5,8
| 8,5
|
|
| 6,5
| 9,7
|
|
| 5,7
| 5,7
|
|
| 6,7
| 4,7
|
|
| 6,0
| 5,6
|
|
| 5,3
| 5,5
|
|
| 7,9
| 11,9
|
|
| 5,2
| 6,3
|
|
| 7,3
| 8,4
|
|
| 6,3
| 6,5
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
|
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
|
|
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
|
|