Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа студентов по теоретической фонетике может предусматривать (кроме выступлений на практических и семинарских занятиях) отдельные





ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Самостоятельная работа студентов по теоретической фонетике может предусматривать (кроме выступлений на практических и семинарских занятиях) отдельные исследования фонетических явлений, свойственных немецкому языку, а также сравнительные исследования (в форме рефератов) по отдельным фонемам системы немецких гласных и согласных:

1. Словесное ударение в немецком языке.

1. Характеристика немецкого словесного ударения как фиксированного, динамического преимущественно морфемно -связанного.

2. Случаи связи ударения с определенным слогом в словоформе.

3. Ударные и безударные слоги.

4. Различия между ними в немецком и русском языках.

5. Функция словесного ударения в немецком языке.

6. Главное и второстепенное ударение в многосложных словах.

7. Многосложные слова с равновесным ударением.

8. Изменения в акцентной структуре многосложных слов.

9. Схемы словесного ударения в словах различной словообразовательной структуры.

10. Ударение в различных типах словосочетаний.

11. Фразовая интонация в немецком языке и его функция.

12. Виды фразового ударения и изменения мелодической характеристики, несущего его слова в зависимости от позиции ударного слова во фразе и типа мелодии.

13. Членение фразы на более мелкие части (синтагмы, речевые акты).

14. Паузы и их виды. Распространение пауз в потоке речи. Соотношение пауз и мелодии на стыке между отдельными частями фразы и самостоятельными фразами.

15. Виды немецкой фразовой мелодии (мелодия завершенности, мелодия незавершенности, вопросительная мелодия) и сферы ее применения. Фразовая мелодия и фразовое ударение. Мелодическое оформление отдельных синтагм в зависимости от их положения во фразе.

16. Интонационная связь между частями распространенных предложений.

17. Методическое оформление различных типов простых предложений, предложений с прямой речью сложносочиненных и сложноподчиненных предложений. Схемы акцентно-мелодического оформления различных типов предложений.

18. Интонация и содержание высказывания. Интонационная связь между отдельными предложениями, входящими в объективное единство.

19. Изменения в мелодическом оформлении структурно - завершенных предложений, вызываемые их вхождением в сверхфразовое единство.

20. Различие между немецкой фразовой интонацией и фразовой интонацией русского языка.

21. Виды ассимиляции в немецком языке.

22.Орфоэпические и орфографические нормы современного немецкого литературного языка и их соотношение.

23.Немецкая орфография и ее принципы. Орфография и графика. Соотношение между звуками и буквами, буквами и звуками.

24.Слог и слогоотделение в немецком языке.

 

Формы контроля

Текущий контроль осуществляется на семинарских занятиях в ходе изучения курса. Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена и контрольного теста, включающего основные вопросы теоретического курса дисциплины.

Вопросы к экзамену

1. Sprach-und Redesystem

2. Phonetik und Phonologie

3. Phonetische Einheiten

4. Phonetische und phonologische Transkription

5. Linguistische Funktion der Sprachlaute

6. Der Begriff des Phonems

7. Starke Positionen der deutschen Vokalphoneme

8. Systematisierung der deutschen Vokalphoneme

9. Physiologische Merkmale des deutschen Vokalsystems.

10.Phonologische Merkmale des deutschen Vokalismus.

11.Die Vokalphoneme [u:] und [v], [o:], [o].

12.Die Vokalphoneme [a:], [a].

13.Die Vokalphoneme [i:], [i], [e:], [ε], [ε:].

14.Die Vokalphoneme [y:], [y], [ǿ:], [ǽ],

15.Zum Wesen der deutschen Diphtonge.

16.Systematisierung der deutschen Konsonanten.

17.Starke Positionen der deutschen Konsonantenphoneme.

18.Physiologische Merkmale des deutschen Konsonantensystems.

19.Phonologische Merkmale des deutschen Konsonantensystems.

20.Die Konsonantenphoneme [p], [b], [t], [d], [k], [g],

21.Die Konsonantenphoneme [t], [v], [s], [z], [j], [s], [h], [j].

22.Die Konsonantenphoneme [pf], [ts], [tŚ].

23.Die Konsonantenphoneme [m], [n], [r|], [e].

24.Die Konsonantenphoneme [R], [r].

25.Anpassung der Nachbarlaute.

26.Anpassung nach der Stimmlosigkeit.

27.Anpassung nach der Stimmhaftigkeit.

28.Anpassung eines Konsonanten an einen Vokal.
29.Grenzstellung des Phonems.

30.Einfluß des Akzentgrades.

31.Die wichtigsten Varianten der deutschen Phoneme.

32.Zum Wesen der Prosodik.

33.Die Silbe als phonetische und phonologische Spracheinheit.

34.Verteilung des Akzents im deutschen Wort.

35.Die wichtigsten Merkmale des deutschen Wortakzents.

36.Funktion des deutschen Wortakzents.

37.Wesen der Intonation.

38.Begriff des syntaktischen Grundmodells.

39,Der Satzakzent im Deutschen.

40.Gliederung des Satzes in Sprechtakte.

 

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 584. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия