Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пример 6.97.





Рассчитать ёмкость конденсатора С, необходимую для настройки радиоприёмника на частоту 100 кГц, если индуктивность катушки входного контура приёмника Гн. Схема – на рис. 6.67, а.

Решение.

1. длина волны радиостанции, работающей на частоте 100 кГц

= = 3 м,

где С = 300*10 км/с – скорость света в вакууме (воздухе).

2. из (6.201) ёмкость конденсатора в момент резонанса

= ≈ 2*10-9 Ф = 2*10-3 мкФ.

 

6.4. Трёхфазные цепи

6.4.1. Получение трёхфазного тока

Для получения 3-фазного тока используются 3-фазные генераторы (рис. 6.68, а).

 

Рис. 6.68. Трёхфазный синхронный генератор; волновая (а) и векторная (б)

диаграммы фазных ЭДС

 

На статоре такого генератора размещены три одинаковые фазные обмотки А-Х, В-Y и С-Z, сдвинутые по окружности на 120º.

Каждую такую обмотку можно рассматривать как однофазный генератор, устройство и принцип действия которого был объяснен ранее (рис. 6.45, а).

На роторе генератора находятся два полюса N и S с катушками постоянного тока.

При вращении ротора генератора, например, по часовой стрелке, в каждой фазной обмотке индуктируется ЭДС одинаковой частоты и амплитуды.

Однако одинаковые, например, максимальные положительные значения, эти ЭДС будут достигать не одновременно, а со сдвигом по времени. Последнее объясняется тем, что сами обмотки сдвинуты по окружности статора на угол 120º.

Напомним, что максимальные значения ЭДС индуктируются в обмотке, если она расположена под срединой полюсов ротора.

На рис. 6.68, а такая ЭДС наводится в обмотке А-Х (что не соответствует значениям этой ЭДС на волновой и векторной диаграммах – ну, Частоедов! Погоди!).

Далее, по мере поворота ротора по часовой стрелке, максимальные значения ЭДС индуктируются в обмотке В-Y, а затем – в обмотке С-Z.

Поэтому законы изменения ЭДС в фазных обмотках такие:

(6.208)

(6.209)

(6.210).

Волновые и векторные диаграммы этих ЭДС изображены на рис.6.68, а и б.

В изображенной на рис. 6.68, а, фазные обмотки электрически не связаны друг с другом. Поэтому такая электрическая система называется несвязанной

В такой системе для связи генератора с приёмниками электроэнергии ZA, ZB и ZC используются 6 проводов, что делает её неэкономичной.

Поэтому на практике применяют более экономичные трёх- и четырёхпроводные системы 3-фазного переменного тока.

Рассмотрим эти системы.

 

6.4.2. Соединение обмоток трёхфазного генератора звездой

Схема соединения обмоток генератора звездой изображена на рис. 6.69.

Рис. 6.69. Схема соединения обмоток генератора звездой (а); векторная диаграмма фазных и линейных напряжений генератора (б)

 

Как следует из схемы, для получения звезды надо концы обмоток X, Y и Z соединить в общую точку N, к которой присоединён нейтральный провод.

Эта точка называется нейтральной или нулевой.

Начала А, В и С фазных обмоток присоединены к одноимённым линейным проводам А, В и С, а нулевая точка N – к нейтральному проводу

Введём понятия «линейное» и «фазное» напряжения.

Линейным называется напряжение между двумя линейными проводами. Таких напряжений три: , и .

Фазным называется напряжение между началом и концом одной и той же фазной обмотки.

Таких напряжений три: между выводами А и Х – , между выводами В и Y, между выводами С и Z.

Поскольку выводы X, Y и Z соединены с нейтральной точкой N, можно сформулировать второе, равнозначное определение понятия «фазное напряжение», а именно:

Фазным называется напряжение между началом фазной обмотки и нейтральным проводом. Например, фазное напряжение – это напряжение как между выводами А и Х, так и между выводами А и N, напряжение – между B и Y, а также между В и N, напряжение – между С и Z, а также между С и N.

Для вывода соотношения между линейными и фазными напряжениями используются уравнения

ŪАВ = ŪА – ŪВ (6.211)

ŪВС = ŪВ – ŪС (6.212)

ŪСА = ŪС – ŪА (6.213)

На основании этих уравнений построена векторная диаграмма фазных и линейных напряжений (рис. 6.69, б), из которой следует:

(6.214)

Обратное соотношение:

(6.215).

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 1074. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия