БЛОК НАВЧАЛЬНИХ ЗАВДАНЬ. Завдання 1.З’ясуйте, чи тотожні терміни «українська національна мова» й «українська літературна мова».

Завдання 1. З’ясуйте, чи тотожні терміни «українська національна мова» й «українська літературна мова».

Завдання 2. Уведіть у речення подані нижче слова, скористайтеся тлумачним словником української мови.

Спільнота, світлина, відсоток, філіжанка, добродій, зазвичай, позаяк, поготів, терен (у значенні територія), довкілля, часопис, книгозбірня, скарбниця, навзаєм, розвій.

Завдання 3. Зі словника іншомовних слів випишіть значення поданих слів та введіть їх у речення.

Імпічмент, субсидія, інтернет, рейтинг, прайм-тайм, іміджмейкер.

Завдання 4. Запропоновані числівники поєднайте з іменниками, що подані в дужках; поставте наголоси. Із чотирма сполученнями слів складіть речення.

Три, два, чотири (товариш, шлях, ректор, директор, паспорт, слюсар, учитель, шлях, директор, приятель, хліб, колір).

Завдання 5. Поясніть, як правильно сказати відповідно до літературних норм сучасної української мови.

1. Дефекти, вади чи недоліки артикуляції? 2. Підбивати чи підводити підсумки? 3. Брати, взяти чи приймати участь? 4. Збірка чи збірник державних документів? 5. Діючий чи чинний закон? 6. Координуючий чи координаційний орган? 7. У відповідності чи відповідно до статті 10 Конституції України? 8. Щодо органів чи по відношенню до органів виконавчої влади? 9. Лише чи одні неприємності? 10. Помилки виправлено чи помилки виправлено мною?

Завдання 6. Наведіть вісім прикладів подвійного наголошування слів.

Завдання 7. Поставте наголоси в поданих словосполученнях.

Тимчасова перепустка, вичерпна відповідь, фірмовий одяг, найцікавіший епізод, квартира з усіма вигодами, багато грошей, мої уподобання, закон про недоторканність, сільськогосподарський інститут, десятий кілометр, чотирнадцятий за списком, у листопаді.

Завдання 8. Запишіть слова іншомовного походження за алфавітом, ставлячи наголос.

Металургія, компроміс, дефіс, генезис, феномен, факсиміле, бюлетень, ортопедія, псевдонім, симетрія, кулінарія, партер.

Завдання 9. Підготуйте випуск мовного бюлетеня «Рідне слово», присвяченого проблемі наголошування професіоналізмів (слів, що відповідають вашій майбутній професії).

Завдання 10. Ознайомтеся з таблицею. До кожного правила вимови звуків доберіть і запишіть по чотири приклади.

	Правила вимови звуків і звукосполучень	Приклади
	Усі голосні звуки під наголосом вимовляються чітко
	Звук [о] перед складом з постійно наголошеним [у] ви­мовляється з наближенням до [у]: [оу]
	Звук [є] в ненаголошеній позиції вимовляється з на­ближенням до [и]: [еи]
	Дзвінкі приголосні звуки [б], [д], [ґ], [ж], [з] перед глухи­ми приголосними у середині слова не оглушуються
	Глухі приголосні [к], [п], [т], [с] перед дзвінкими ви­мовляється дзвінко
	Звукосполучення -ться вимовляються як [ц': а]
	Звукосполучення -шся вимовляється як [с': а]
	Звук [г] перед [к] і [т] вимовляється як парний йому [х]
	Перед суфіксами -ськ-, -ств- спрощується у вимові приголосний [т]

 

Завдання 11. Перегляньте телевізійну інформаційну передачу й запишіть усі випадки порушення орфоепічних і акцентуаційних норм.

Завдання 12. Прочитайте пари слів, виберіть і запишіть ті із запропонованих варіантів вимови, які відповідають орфоепічній нормі, сформулюйте цю норму.

Приїжджають – приїзжають – приїжають, принішши – принісши, розповсюжую – розповсюджую, робиться – робицця – робитьця.

Завдання 13. Запишіть правильні прийменникові звороти, поясніть свій вибір.

Відповідно до плану – у відповідності з планом, у випадку відмови – у разі відмови, в залежності від обставин – залежно від обставин, завдяки наполегливості – дякуючи наполегливості, не дивлячись на труднощі – незважаючи на труднощі.

Завдання 14. Поміркуйте, чи правильно перекладено дієслівні словосполучення? Запишіть правильні варіанти.

Виражати думки, прийняти до уваги, прийняти міри, підвести підсумки роботи, заключити договір, вислати пісьмо, здати екзамени, привести приклад.

ТЕМИ РЕФЕРАТІВ ТА НАУКОВИХ ПОВІДОМЛЕНЬ

1. Національна ідентичність в Україні в умовах глобалізаційних викликів.

2. Засоби милозвучності української мови.

3. Походження української мови.

4. Склад. Закономірності виділення складів в українській мові.

5. Зміни приголосних у потоці мовлення.

6. Наголос – важливий засіб оформлювання усного мовлення.

7. Особливості наголошування іменників (прикметників, числівників, дієслів) в українській мові.

8. Мова – душа нації.

9. Чергування [о], [е] з [і].

10. Зміни приголосних за словотворення.

11. Літера Ґ в українській мові.

12. Звуковий склад української мови.

13. Особливості вживання іменників у професійному мовленні.

14. Труднощі у вживанні прийменникових конструкцій.

15. Числівник у професійному мовленні.

16. Синонімічний вибір слова.

17. Особливості вживання прикметника у професійному мовленні.

18. Особливості вживання дієслова у професійному мовленні.

19. Синтаксис професійного мовлення.

Рекомендована література

1. Іванишин В. Мова і нація / В. Іванишин, Я. Радевич-Винницький. – Дрогобич: Відродження, 1994. – 218 с.

2. Культура фахового мовлення: навч. посіб. / За ред. Н. Д. Бабич. – Чернівці: Книги – ХХІ, 2011. – С.

3. Конституція України. Прийнята на п’ятій сесії Верховної Ради України 28 червня 1996 р. – К., 2006.

4. Куць О.М. Мовна політика в державотворчих працях України: навч. посіб. / О. М. Куць. – X.: ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2004. – 275 с.

5. Мацюк З. Українська мова професійного спілкува­ння: навч. посіб. / З. Мацюк, Н. Станкевич. – 2-е вид.– К.: Каравела, 2008. – С. 7–37.

6. Український правопис / НАН України, Інститут мовознавства імені О. О. Потебні, Інститут української мови. – К.: Наук. думка, 2007. – 280 с.

7. Шевчук С. В. Українське професійне мовлення: навч. посіб. / С. В. Шевчук. – К.: Алерта, 2011. – С. 4–8.

8. Шевчук С. В. Українська мова за професійним спрямуванням: підручник / С. В. Шевчук, І. В. Клименко. – 2-ге вид., випр. і доп. – К.: Алерта, 2011. – С. 11–63.