Студопедия — ТРЕНИНГ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТРЕНИНГ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ






ПСИХОЛОГА-КОНСУЛЬТАНТА (в соавторстве с В.В. Долгун)... 204

ПРИЛОЖЕНИЯ................................................................................................ 252

ЛИТЕРАТУРА................................................................................................... 256

СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ..................................... 259


X--------------------------- \J

/ БЕЛОРУССКИЙ \|

[ ИНСТИТУТ ГЕШТАЛЬТА ]

Официальное наименование: Научно-исследовательский фонд «Бе­лорусский Институт Гештальта»

Сокращенное наименование. Фонд «Белорусский Институт Гештальта»

Директор института: кандидат психологических наук Погодин Игорь % Александрович

Директор по организационному развитию: кандидат психологичес­
ких наук Олифирович Наталья Ивановна if

Основной целью работы Института является содействие решению
актуальных научных и практических проблем в области Гештальт-подхо-
да. Институт ставит перед собой следующие задачи: : |

• содействие развитию теории и практики Гештальт-подхода;

• освоение и внедрение в практику современных достижений Геш- 1 тальт-подхода;

• содействие развитию человека как субъекта образовательной дея- | тельности путем организации и реализации различных образовательных | проектов и программ в области практической психологии, в частности i Гештальт-подхода;

• содействие обеспечению благоприятных условий деятельности спе­циалистов, работающих в области психологии, их профессиональной под­готовке;

• исследование и развитие психологической методологии, внедрение.; результатов исследований в образовательный процесс, практику психоло- | гической помощи;

• осуществление научно-исследовательской деятельности в области;: Гештальт-анализа;

• участие и организация научно-практических дискуссий, рабочих * встреч, совещаний, конференций, симпозиумов, конгрессов;

• проведение с участием специалистов тематических семинаров, лек­ций в области психологии, в частности Гештальт-подхода;

• создание и распространение учебно-методических разработок, осу- j ществление издательской деятельности. S

Гешталып (нем. Gestalt — целое, единое, образ) - направление сов­ременной психологической практики, занимающееся восстановлением и поддержанием психологической целостности и здоровья человека. Геш- j тальт объединяет специальные методы и имеет научно-теоретическую базу. В настоящее время Гештальт-подход является одним из наиболее попу­лярных и распространенных при оказании психологической помощи во всем мире. Секрет такой популярности кроется прежде всего в удачном j сочетании традиций и открытости новому. Гештальт представляет собой >

V

синтетический подход, объединяющий взгляды психоанализа, гештальт-психологии, экзистенциальной психологии и феноменологии, психодра- /

^---------------------------------------------- ^ I


/ мы, групповой психотерапии и дзен-буддизма. Кроме того, сегодня Геш- \. / тальт вышел за рамки собственно терапии и занял свое место в педагоги- \ ке, организационном консультировании и других областях психологичес­кой практики, доказав свою эффективность при работе как с детьми и подростками, так и со взрослыми и пожилыми людьми, а также супру­жескими парами и семьями.

Белорусский Институт Гештальта (БИГ) явился логичным результа­том развития белорусского гештальт-сообщества. Сотрудники Института обучались Гештальту у ведущих специалистов России, Польши, Фран­ции, Голландии и США. Имеют квалификационные сертификаты геш-тальт-терапевтов. Регулярно участвуют с докладами и мастерскими на различных республиканских и международных конференциях. Совместно с Московским Гештальт Институтом осуществляют трехгодичную про­грамму профессиональной подготовки специалистов в области Гешталь­та, соответствующую международным стандартам (FORGE - Междуна­родной Федерации организаций, преподающих Гештальт, и EAGT- Евро­пейской Ассоциации Гештальт-терапии).

Программа включает в себя две ступени обучения. Первая - ступень личного опыта, цель которой - личностный рост и коррекция, а также получение собственного клиентского опыта в Гештальт-подходе. Вторая связана с освоением теоретико-методологических принципов Гештальта, его правил и техник, а также практической специализацией в различных сферах, где применим Гештальт-подход (творческие методы в Гештальт-подходе, работа с телесностью и психосоматикой, Гештальт и системный подход: работа с семьями, парами, группами и организациями; психоло­гическая помощь в кризисных ситуациях и при психологических трав­мах; терапевтические отношения в Гештальт-подходе; профессиональное самосознание специалиста в области Гештальт-подхода; интегративный подход в Гештальте; Гештальт-анализ и др.). Занятия включают: лекции, семинары, групповые упражнения и эксперименты, собственную практи­ку в сфере психологической помощи, анализ ситуаций, очную и заочную супервизию. Программа завершается сертификационной сессией.

Белорусский Институт Гештальта проводит ежегодные конференции и интенсивы, постоянные семинары по методам Гештальт-подхода, груп­пы личностного роста, индивидуальные консультации и супервизию для практикующих специалистов, а также оказывает консультативную по­мощь различным организациям, проводит тематические корпоративные тренинги и семинары для профессионалов в сфере бизнеса.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 476. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия