Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение. Высшего профессионального образования





Высшего профессионального образования

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ – ФИЛИАЛ РАНХиГС

 

Направление подготовки/специальность: юриспруденция, уголовно-правовая

 

АННОТАЦИЯ

 

на выпускную квалификационную работу студента группы № 10132

Артамонова Андрея Андреевича на тему:

«Проблемы уголовно-правовой квалификации преступлений,

предусмотренных статьей 226.1 УК РФ»

Выпускная квалификационная работа выполнена на 68 страницах, библиографический список из 37 источников.

 

Актуальность данной работы заключается, в том что криминогенная обстановка в России в целом, а также в сфере преступлений против общественной безопасности растет.

Объектом исследования являются – общественные отношения, возникающие в связи с уголовной ответственностью за совершение преступлений, предусмотренных ст. 226. 1 УК РФ.

Предметом исследования является уголовно-правовая норма об ответственности за преступление, предусмотренное ст. 226.1. УК РФ.

Цель исследования – комплексное изучение проблем уголовной ответственности за контрабанду, предусмотренную ст. 226.1 УК РФ и разработка рекомендаций по совершенствованию уголовного законодательства.

Задачи исследования: рассмотреть историко-правовые аспекты уголовной ответственности за контрабанду; изучить уголовно-правовой характеристику состава контрабанды, предусмотренного ст. 226.1 УК РФ; выделить квалифицированные виды контрабанды и спорные вопросы применения законодательства об ответственности за данное преступление и предложить пути их решения.

Теоретической основой исследования послужили положения Конституции РФ, литература по истории. Криминологии, уголовному праву. Монографии, иные научные публикации по данной теме.

Эмпирической основой исследования - материалы уголовной статистики и следственно-судебная практика правоохранительных органов.

Методологической основой исследования явились метод сравнительно-правовой, анализа и синтеза.

Структура работы: работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка источников. В первой главе рассматривается исторический аспект ответственности за контрабанду на примере контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей. В XIV - XVI вв. с зарождением капитализма и активного развития товарно-денежных отношений, беспрепятствен­ный ввоз и вывоз товаров для экономики страны стал не выгод­ным. В связи, с чем устанавливались определенные правила про­воза товаров через государственную границу. Всякое нарушение установленных за­коном правил провоза товаров и ценностей через границу стало именоваться контрабандой, а виновные в совершении таких дей­ствий подлежали наказанию. Во второй главе рассматривается уголовно-правовая характеристика её объективные и субъективные признаки деяния, контрабанды по уголовному законодательству Российской Федерации. В третьей главе рассматривается проблемы квалификации и право применения уголовно-правовой нормы. Заключение представляет собой концентрированное изложение выводов, сделанных в работе, а также предложений, направленных на совершенствование законодательства в сфере уголовной ответственности за контрабанду. В заключение рассматриваемого вопроса можно отметить, что в современных условиях назрела необходимость привлечения более пристального внимания мирового сообщества к проблеме понимания юридической сущности контрабанды оружия и объединения усилий в разработке эффективных мер борьбы с правонарушениями, связанными с контрабандой. Государствам необходимо разработать единый унифицированный договор, в котором давалось бы общее определение контрабанды, классифицируемой как международное правонарушение. Помимо этого должны быть разработаны общие подходы государств к борьбе с данным явлением.

 

______________/ Артамонова А.А.

 

«__»_______________2015 г.

 

 







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 748. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия