ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА [Ш] В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ
Выучи чистоговорки. Повторяй их по два-три раза. 7. ШИ-ШИ-ШИ — это наши малыши. ША—ША—ША — Маша моет малыша. ШО —ШО —ШО — моет Маша хорошо. ШУ-ШУ-ШУ — дам я мишку малышу. 2. ОШ — ОШ —ОШ — наш лаваш хорош. 3. АШ—АШ—АШ — это наш шалаш. ЁШ —ЁШ —ЁШ — к нам в шалаш вошёл ёж. УШ-УШ-УШ — ёж объелся груш.
Изменяй предложения по образцу. 7. Я шью шубу и шапку (мы шьём шубу и шапку, ты, вы, он, она, они). 2. Я еду на машине к Маше. 3. Я пишу Мише и Маше. 4. Я шагаю в школу. 5. Я шью подушку для кошки. 6. Я шью штанишки для мишки. «Помоги мамам найти своих детей» (Соедини рисунки линиями и расскажи, у кого какие дети.) Например: у кукушки — кукушата и т. д.
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА [Ш] В СЛОВАХ
Повторяй ежедневно по два-три раза перед каждым упражнением. 7. ШКА-ШКА, ШКА-ШКА-ШКА. 2. АШК-АШК-АШК, АШК-АШК. ШКО-ШКО, ШКО-ШКО-ШКО. ОШК-ОШК-ОШК, ОШК-ОШК. ШКУ-ШКУ, ШКУ-ШКУ-ШКУ. УШК-УШК-УШК, УШК-УШК. шкы-шкы, шкы-шкы-шкы. ышк-ышк-ышк, ышк-ышк. Задания с картинками. Придумай предложения по картинкам и проговори их. Старайся, чтобы в твоих предложениях было как можно больше слов со звуком [Ш]. Примерные варианты предложений: 1. У мишки шапка и шуба. 5. Мишка шьёт на швейной машинке 2. Мишка едет на лошади. рубашку. 3. Мишка и кошка играют в шахматы. 6. Мишка и кошка шагают в школу. 4. Мишка едет на машине.
|
«Разминка»
