Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Необыкновенное происшествие





Софус разбежался и прыгнул в реку, а ведь он весь был нарисован мелом;сам понимаешь, мокнуть ему ни в коем случае нельзя! Вода смыла мел, и Софусначал таять на глазах. Вот уже он лишился обеих ног... -- Скорей беги сюда с мелком! Скорей беги сюда с мелком! -- кричал он. Юн решил расходовать мелок как можно бережнее. Он понимал, чтораздобыть такое сокровище в другой раз будет не так-то просто. К тому жеПопугай даже не поблагодарил его за подарок. Но, когда Юн увидал, чтобедняга Софус остался совсем без ног, он сразу же бросился к нему на помощь. -- Дай сюда мелок! -- простонал Софус. -- А заодно мне бы хотелосьполучить новые ботинки. -- А какие ты хочешь -- на резине или на коже? -- спросил Юн. -- Хочу лаковые туфли с бантиками! -- закричал Софус. -- Но ведь лыжные ботинки гораздо прочнее, -- возразил Юн. -- Я очень скромный человек, -- сказал Софус. -- И я никогда ничего неклянчу, я всегда доволен тем, что у меня есть. Но сейчас мне ужасно хочетсянадеть лаковые туфли с бантиками... -- Ну ладно, только дай слово беречь их, -- согласился Юн. Он протянул Софусу мелок, и тот нарисовал себе пару замечательныхлаковых туфель с шелковыми бантиками. -- Смотри береги их, -- повторил Юн. -- Не забывай чистить их каждыйвечер перед сном. -- Гм... -- произнес Софус. -- Я очень аккуратно обращаюсь со своейодеждой. Никто не скажет, что я неряха. Вот только чистить ботинки, поправде говоря, мне не под силу. Уж слишком это скучно! Юн раскрыл было рот, чтобы как следует отчитать Софуса, -- нельзя жедопускать, чтобы человек так скверно обращался со своей обувью! -- но в этомгновение произошло нечто столь удивительное, что оба мальчика застыли наместе, выпучив глаза. Все началось с того, что звери встрепенулись и стали тревожнооглядываться. Очковая Змея торопливо поправила на носу очки, а Слон поднялхобот и громко затрубил. Потом звери бросились бежать со всех ног кто куда.Издалека надвигалась большая черная туча. Она подходила все ближе и ближе истановилась все чернее и чернее.







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 544. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия