Шкала регрессии по росту
| Оценка роста стоя (в сигмальных отклонениях)
| Мальчик, 12 лет
| | Рост, см
| Масса тела, кг
| Окр. гр. клетки, см
| | Низкий
|
| 27,4
28,1
28,8
| 64,8
65,2
65,6
| | Ниже среднего (от М -1σ до -2σ)
|
| 29,5
30,2
31,0
31,7
32,4
33,1
33,8
| 66,0
66,5
66,9
67,3
67,7
68,1
68,6
| | Средний (от М - 1σ до +1σ)
|
| 34,5
35,2
35,9
36,6
37,3
38,1
38,8
39,5
40,2
40,9
41,6
42,3
43,0
43,7
| 69,0
69,4
69,8
70,2
70,7
71,1
71,5
71,9
72,3
72,8
73,2
73,6
74,0
74,4
| | Выше среднего (от М +1σ до +2 σ)
|
| 44,4
45,2
45,9
46,6
47,3
48,0
48,7
| 74,9
75,3
75,7
76,1
76,5
77,0
77,4
| В таблице слева указаны границы абсолютных цифр роста, характеризующие отклонения в пределах средних величин (М +1σ), выше средних (М от +1σ до +2σ), высоких (М от +2σ и выше), ниже средних (от М -1σ до -2σ) и низких (от М -2σ и ниже). По росту определяем уровень физического развития. Затем при долженствующем росте смотрим массу тела и окружность грудной клетки, для чего от показателей индивидуума вычитаем показатели средней арифметической и полученную разницу со знаком «+» или «-» делим на частную σR, которая покажет, на какую долю сигмы индивидуум отличается от стандарта: (пример: мальчик 12 лет, рост 148,0 см; масса тела 40,0 кг, окружность грудной клетки 72,0 см).
По росту этот мальчик среднего физического развития. Чтобы узнать, насколько соответствуют его росту масса тела и окружность грудной клетки, следует:
Общая оценка физического развития ребенка звучит следующим образом: мальчик имеет среднее физическое развитие, гармоничное. Если отклонение от средней арифметической составляет ±1σR – физическое развитие гармоничное, если от ±1,1σR до ±2,0σR – дисгармоничное, и от ±2,1σR до ±3,0σR и более – резко дисгармоничное.
Таким образом, недостатком метода шкал регрессий является невозможность оценить соответствие биологического уровня развития ребенка его паспортному (календарному) возрасту.
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...
КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...
Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...
|
Закон Гука при растяжении и сжатии
Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
|
|
