Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Факторный анализ. Идея метода состоит в сжатии матрицы признаков в матрицу с меньшим числом переменных, сохраняющую почти ту же самую информацию





Идея метода состоит в сжатии матрицы признаков в матрицу с меньшим числом переменных, сохраняющую почти ту же самую информацию, что и исходная матрица. В основе моделей факторного анализа лежит гипотеза, что наблюдаемые переменные являются косвенными проявлениями небольшого числа скрытых (латентных) факторов. Под моделью факторного анализа понимают представление исходных переменных в виде линейной комбинации факторов.

Х1 Х2..... Хn F1 ... Fm

┌──┬──┬──┬──┬──┐ ┌──┬──┬──┐;

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │;

└──┴──┴──┴──┴──┘ └──┴──┴──┘;

Рис. 7.1. Сжатие признакового пространства

с применением факторного анализа

Факторы F построены так, чтобы наилучшим способом (с минимальной погрешностью) представить Х. В этой модели «скрытые» переменные Fk называются общими факторами, а переменные Ui – специфическими факторами («специфический» – это лишь одно из значений используемого в англоязычной литературе слова unique, в отечественной литературе в качестве определения Ui встречаются также слова «характерный», «уникальный»). Значения aik называются факторными нагрузками.

Обычно (хотя и не всегда) предполагается, что Xi стандартизованы (s i =1, Xi =0), а факторы F 1, F 2, …, Fm независимы и не связаны со специфическими факторами Ui (существуют модели, выполненные в других предположениях). Предполагается также, что факторы Fi стандартизованы.

В этих условиях факторные нагрузки aik совпадают с коэффициентами корреляции между общими факторами и переменными Xi. Дисперсия Xi раскладывается на сумму квадратов факторных нагрузок и дисперсию специфического фактора:

, где .

Величина называется общностью, – специфичностью. Другими словами, общность представляет собой часть дисперсии переменных, объясненную факторами, специфичность – часть не объясненной факторами дисперсии.

В соответствии с постановкой задачи необходимо искать такие факторы, при которых суммарная общность максимальна, а специфичность – минимальна.







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 353. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия