Студопедия — Объем дисциплины БЖД и виды учебной работы.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Объем дисциплины БЖД и виды учебной работы.






Виды учебной работы Всего, часов Семестры
1 (2)
Общая трудоёмкость Аудиторные занятия из них: - лекции - практические занятия - контрольные работы    
Самостоятельная работа (выполнение домашних заданий)    
Виды итогового контроля: – зачет (в период сессии)    

Содержание дисциплины.

 

Разделы и темы дисциплины

Введение. Лекция 1.Дисциплина БЖД и её значение. Опасности современного мира - глобальные проблемы человечества.

I. Раздел 1.Теоретические основы БЖД. Система «Человек - среда обитания», основы безопасного взаимодействия.

Тема 1. Лекция 2. Человек и среда обитания. Параметры оптимального взаимодействия человека и среды обитания.

Тема 2. Лекция 3. Вредные вещества, их классификация и характеристика. Способы защиты человека от АХОВ.

Тема 3. Лекция 4. Комфортные условия жизнедеятельности: понятие, общие требования.

Тема 4. Пр. занятие 1. Техносфера: негативные (вредные и опасные) факторы, их воздействие, способы и средства защиты. Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности.

II. Раздел 2. Система защиты населения и территорий РФ от ЧС. Чрезвычайные ситуации бесконфликтного и конфликтного типа.

Тема 5. Лекция 5. Система защиты населения и территорий от ЧС в РФ (государственная политика, РСЧС и ГО – задачи, структура, силы и средства, условия функционирования).

Тема 6. Чрезвычайные ситуации бесконфликтного и конфликтного типа.

Занятие 1. Лекция 6. ЧС: понятие, классификация, общая характеристика. ЧС природного (естественного) и экологического происхождения.

Занятие 2. Пр. занятие 2. Система защиты населения и территорий РФ (общие положения). Природные ЧС: правила поведения и действия при стихийных бедствиях.

Занятие 3. Лекция 7. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, классификация и общая характеристика.

Занятие 4. Пр. занятие 3. Чрезвычайные ситуации на ПОО (РОО и ХОО) и транспорте, правила поведения и действия при техногенных ЧС.







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 379. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия