Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Объем дисциплины БЖД и виды учебной работы.





Виды учебной работы Всего, часов Семестры
1 (2)
Общая трудоёмкость Аудиторные занятия из них: - лекции - практические занятия - контрольные работы    
Самостоятельная работа (выполнение домашних заданий)    
Виды итогового контроля: – зачет (в период сессии)    

Содержание дисциплины.

 

Разделы и темы дисциплины

Введение. Лекция 1.Дисциплина БЖД и её значение. Опасности современного мира - глобальные проблемы человечества.

I. Раздел 1.Теоретические основы БЖД. Система «Человек - среда обитания», основы безопасного взаимодействия.

Тема 1. Лекция 2. Человек и среда обитания. Параметры оптимального взаимодействия человека и среды обитания.

Тема 2. Лекция 3. Вредные вещества, их классификация и характеристика. Способы защиты человека от АХОВ.

Тема 3. Лекция 4. Комфортные условия жизнедеятельности: понятие, общие требования.

Тема 4. Пр. занятие 1. Техносфера: негативные (вредные и опасные) факторы, их воздействие, способы и средства защиты. Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности.

II. Раздел 2. Система защиты населения и территорий РФ от ЧС. Чрезвычайные ситуации бесконфликтного и конфликтного типа.

Тема 5. Лекция 5. Система защиты населения и территорий от ЧС в РФ (государственная политика, РСЧС и ГО – задачи, структура, силы и средства, условия функционирования).

Тема 6. Чрезвычайные ситуации бесконфликтного и конфликтного типа.

Занятие 1. Лекция 6. ЧС: понятие, классификация, общая характеристика. ЧС природного (естественного) и экологического происхождения.

Занятие 2. Пр. занятие 2. Система защиты населения и территорий РФ (общие положения). Природные ЧС: правила поведения и действия при стихийных бедствиях.

Занятие 3. Лекция 7. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, классификация и общая характеристика.

Занятие 4. Пр. занятие 3. Чрезвычайные ситуации на ПОО (РОО и ХОО) и транспорте, правила поведения и действия при техногенных ЧС.







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 407. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия