Студопедия — Нелинейное программирование в задачах распределения разнородных ресурсов.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Нелинейное программирование в задачах распределения разнородных ресурсов.






 

Нелинейное программирование (НП) – это математические методы определения max или min целевой функции при наличии ограничений в виде неравенств или уравнений.

Целевая функция или хотя бы одно из ограничений – нелинейное.

Смысл решения задач НП заключается в определении условий, обращающих ЦФ в экстремум.

Нелинейное программирование НП – это метод выбора наилучшего плана распределения неоднородных ресурсов, доставляющий в экстремум ЦФ.

Методом НП решаются задачи распределения неоднородных ресурсов при следующей формулировке её в общем виде.

Пусть имеется m разнородных ресурсов, которое предполагается распределить по n потребителям.

Известны либо оценочные, либо вероятностные возможности переработки i-ого ресурса j-ым потребителем, а так же эффективность использования Эij

 

 

Распределение ресурсов по потребителям характеризуется параметром управления

 

, где 0 – если i-ый ресурс не направляется j-ому потребителю, а 1 –наоборот

 

требуется распределит ресурсы по потребителям так (т.е. выбрать такие значения Uij), что бы величина:

  1. суммарной эффективности использования всех видов ресурсов была max.
  2. что бы величина полной вероятности достижения целевой функции была max.

 

Рассмотрим первый случай.

Для него (13.1)

 

Где xij –кол-во ресурсов i-ого типа, назначенные j-ому потребителю при ограничения (13.2)

 

Где Ni – кол-во единиц ресурса i-ого вида

 

 

Задача

Даны 2 группы разнородных ресурсов (m=2), которые можно включить в 3 проекта (n=3)

 

В первой группе ресурсов 6 единиц (N1=6); во второй группе – 10 ед. (N2=10).

 

Оценки важности проектов заданы таблицей.

Проекты      
Pj – оценка 0,3 0,2 0,5

 

Эффективность вложений ресурсов различного рода Эij задана в таблице

Номер групп ресурсов Номера проектов
     
  0,4 0,1 0,5
  0,2 0,4 0,2

 

Распределение ресурсов по проектам характеризуется исходной матрицей

А = ||Xij||

Требуется распределить разнородные ресурсы так по проектам, чтобы ЭΣ=max

 

Решение выполняется итерационным процессом

Алгоритм решения:

  1. В области изменения максимизирующей функции определяется исходная отправное допустимое решение Эij удовлетворяющая ограничительные условия задачи.
  2. с помощью специального Е критерия проверяется достаточно ли близко полученное решение к оптимальному (жилаемому).
  3. если полученное отклонение , то путём построения, так называемого, возможного направления и определения в этом направлении конечного шага приближения к оптимуму, получают новое допустимое решение, которое увеличиное значение макс.функции.
  4. процесс расчётов носит характер итерации, на котором до полученного решения с максимальным откланением (min(K)>Δ).

это и будет решение близкое с заданной точностью приближения Е.

 

реализация расчётов по алгоритму.

  1. определяется отправное допустимое решение А(0)=||xij0||

где, А0 – матрица, характеризующая отправное распределение ресурсов по проектам.

 

Примечание: в качестве отправного распределения может быть взято любое (и произвольное в том числе) распределение с ограничительным условием задачи.

 

Чем отправное распределение ближе к оптимальному, тем меньше итераций понадобится.

Берём произвольно

Столбцы – номера проектов

Строки – номера видов ресурсов

 

Далее осуществляется итерационная процедура. В результате выполнения к – итераций, получается К-ое приближение к оптимальному.

  1. Определяется компонента матрицы возможного направления итерационных шагов, имеющая вид:

S(K)=||Sij(K)||, где Sij(K)=

Величина находится с помощью матрицы yij(K).

Резюме: при заданном Е критерии 0,01 необходимо после шага 4 итерации. В которых Δ(K) больше Е кроме 4-ой итерации.

 

Точность приближения к оптимуму определяются ЛПР и Е может ровняться и 0,02; и 0,01; и 0,1; и 0,2. Примечание: в курсовых работах точность должна быть не менее 0,1.

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 537. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия