Допоміжна. 2. Гладунський В. Н. Логіка для студентів економічних спеціальностей: навч

1. Арутюнов В. Х., Мішин В. М., Кирик Д. П. Логіка: навч. посібник для економістів. – 2-ге вид., перероб. і доп. / В. Х. Арутюнов, В. М. Мішин, Д. П. Кирик. – К.: КНЕУ, 2000. – 144 с.

2. Гладунський В. Н. Логіка для студентів економічних спеціальностей: навч. посібник / В. Н. Гладунський. – Л.: Афіша, 2002. – 359 с.

3. Грядовой Д. И. Логика: Структурированный учебник: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / Д. И. Грядовой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 271 с.

4. Ерышев А. А., Лукашевич Н. П., Сластенко Е. Ф. Логика: учеб. пособие. – 4-е изд., перераб. и доп. / А. А. Ерышев, Н. П. Лукашевич, Е. Ф. Сластенко; под ред. Н. П. Лукашевича. – К.: МАУП, 2003. – 216 с.

5. Ивин А. А. Практическая логика: учеб. пособие / А. А. Ивин. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002. – 288 с.

6. Ивлев Ю. В. Логика: учебник. – 4-е изд., перераб. и доп. / Ю. В. Ивлев. – М.: Проспект, 2010. – 304 с.

7. Кондаков Н. И. Логический словарь-справочник. – 2-е изд., испр. и перераб. / Н. И. Кондаков. – М.: Наука, 1975. – 720 с.

8. Краткий словарь по логике / Д. П. Горский, А. А. Ивин, А. Л. Никифоров; под ред. Д. П. Горского. – М.: Просвещение,1991. – 207 с.

9. Логіка: підручник / В. Д. Титов, С. Д. Цалін, О. П. Невельська-Гордєєва та ін.; за заг. ред. В. Д. Титова. – Харків: Право, 2005. – 208 с.

10. Малахов В. П. Формальная логика: учебник / В. П. Малахов. – М.: Академический Проект, 2001. – 384 с.

11. Огородников В. П. Логика: Законы и принципы правильного мышления / В. П. Огородников. – СПб.: Питер, 2004.– 176 с.

12. Плавич В. П. Основы логики с задачами и упражнениями: учеб. пособие / В. П. Плавич. – Х.: Бурун Книга, 2010. 208 с.

13. Повторєва С. М. Словник з логіки / С. М. Повторєва. – Л.: Магнолія-2006, 2009. – 196 с.

14. Рузавин Г. И. Логика: Практический курс: учебник / Г. И. Рузавин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 256 с.

15. Ряшко В. І. Логіка: навч. посібник / В. І. Ряшко. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 328 с.

16. Светлов В. А. Практическая логика: учеб. пособие. – 3-е изд., доп. и испр. / В. А. Светлов.– СПб.: Изд-во «Росток», 2003. – 688 с.

17. Тофтул М. Г. Логіка: посібник / М. Г. Тофтул. – К.: Видавничий центр «Академія», 2003. 368 с.

18. Хоменко І. В. Логіка: теорія та практика: підручник / І. В. Хоменко. – К.: Центр учбової літератури, 2010. – 400 с.

19. Яшин Б. Л. Логика: учебник / Б. Л. Яшин. – М.: Элит, 2004. – 416 с.

Форми поточного підсумкового контролю успішності навчання

Продовж семестру з навчальної дисципліни «Логіка» студенти відвідують лекції, на яких конспектують певний лекційний матеріал та відповідають на питання під час контрольний опитувань на лекціях. Відвідання, ведення конспекту та результати контрольних опитувань фіксуються у журналі обліку контролю навчально-виховного процесу.

Протягом семестру студенти так само відвідують семінарські заняття, готують відповіді на питання з певних тем, що визначені у планах семінарських занять і є обов’язковими для вивчення. Семінарські заняття передбачають також вирішення практичних завдань, підготовку реферативного матеріалу, який доповідається на семінарі. Результати виступів, доповідей, повідомлень, доповнень, практикуму також фіксуються в журналі обліку контролю навчально-виховного процесу.

Конспектування лекційних тем і рекомендованої літератури до семінарських занять як найважливішого компонента самостійної роботи студента і найбільш ефективної її форми теж відповідним чином контролюється і фіксується.

Для контролю засвоєння даної дисципліни навчальним планом для студентів заочної форми навчання передбачений залік. На заліку за матеріалами навчальної дисципліни студентам пропонується відповісти на 2 теоретичних питання, кожне з яких вимагає вирішення певних практичних завдань. Студенти очної форми навчання отримують залік за результатами їх участі у всіх організаційних формах з даної навчальної дисципліни.

Результати всіх видів поточного контролю є невід’ємними складовими критеріїв підсумкового оцінювання знань студентів наведених у відповідному розділі навчально-методичного забезпечення.

Засоби діагностики успішності навчання

Засоби діагностики якості вищої освіти призначені для кількісного та якісного оцінювання навчання студента з навчальної дисципліни «Логіка».

Поточний контроль та підсумкове оцінювання знань студентів з навчальної дисципліни спрямовані на стимулювання систематичної поточної навчальної та самостійної роботи студентів, підвищення об’єктивності оцінювання їх знань, запровадження здорової конкуренції між студентами у навчанні, виявлення і розвитку їх творчих здібностей.