Родной языкМой верный друг! мой друг коварный! Мой царь! мой раб! родной язык! Мои стихи — как дым алтарный! Как вызов яростный — мой крик! Ты дал мечте безумной крылья, Мечту ты путами обвил, Меня спасал в часы бессилья И сокрушал избытком сил. Как часто в тайне звуков странных И в потаенном смысле слов Я обретал напев — нежданных, Овладевавших мной стихов! Но часто, радостью измучен Иль тихой упоен тоской, Я тщетно ждал, чтоб был озвучен С душой дрожащей — отзвук твой! Ты ждешь, подобен великану. Я пред тобой склонен лицом. И все ж бороться не устану Я, как Израиль с божеством! Нет грани моему упорству. Ты — в вечности, я — в кратких днях, Но все ж, как магу, мне покорствуй Иль обрати безумца в прах! Твои богатства, по наследству, Я, дерзкий, требую себе. Призыв бросаю, — ты ответствуй, Иду, — ты будь готов к борьбе! Но, побежден иль победитель, Равно паду я пред тобой: Ты — мститель мой, ты — мой спаситель, Твой мир — навек моя обитель, Твой голос — небо надо мной! ' (В. Брюсов) Добро должно бытьс кулаками... Добро должно быть с кулаками, Добро суровым быть должно, Чтобы летела шерсть клоками Со всех, кто лезет на добро. Добро — не жалость и не слабость, Добром дробят замки оков, Добро — не слякоть и не святость, Не отпущение грехов. И смысл истории — в конечном, В добротном действии одном: Спокойно вышибать коленом Не уступающих добром! (Ст. Куняев) Пожелания друзьям Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье. Оно для дальнего пути — Главнейшее условье. Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас, А сердце умным будет. Вам от души желаю я, Друзья, всего хорошего. А все хорошее, друзья, Дается нам недешево! (С. Маршак) В жизни по-разному можно жить... В жизни по-разному можно жить. В горе можно. И в радости. Вовремя есть. Вовремя пить. Вовремя делать гадости. А можно и так: на рассвете встать И, помышляя о чуде, Рукой обожженною солнце достать И подарить его людям! (С. Островой) Басни Материал басен наилучшим образом тренирует свободу, гибкость звучания голоса, его мелодическую окраску, так как басни по своей форме и содержанию близки к живой разговорной речи. Басни полезно читать и рассказывать наизусть в лицах, подражая голосам героев, разыгрывая инсценировки. Эффективным приемом отработки интонационных умений и навыков являются ролевое чтение или инсценировка фрагментов из художественных произведений, а также сравнительный интонационный анализ речи героев одного произведения. Кроме этого, большую помощь в этой работе могут оказать записи чтения мастеров художественного слова. Работа над баснями предполагает, что вы уже сравнительно хорошо владеете техникой речи: фонационное дыхание достаточно автоматизировано, дикция четкая, темп упорядочен, слитность стала привычной. Рекомендации ♦;Не приступайте к чтению басен вслух, пока не разберете их расставьте паузы, выделите логические центры, обозначьте стрелками повышение и понижение голоса. ♦ Можно рассказывать басню одними гласными звуками, поднимая и снижая тон голоса, убыстряя и замедляя темп произношения, усиливая и ослабляя звучание голоса. Задание • Прочитайте каждую из басен про себя, придерживаясь разметок, и только после этого читайте вслух. • Читать вслух необходимо много раз, чтобы автоматизировать приобретенные речевые навыки. Лебедь, Щука и Рак Когда в товарищах согласья нет, / На лад их дело не пойдет, / И выйдет из него не дело, / только мука. //
Однажды / Лебедь, Рак да Щука / Везти с поклажей воз взялись, / И вместе / трое все / в него впряглись; // Из кожи лезут вон, / а возу все нет ходу! // Поклажа бы для них казалась и легка, Да Лебедь рвется в облака, / Рак пятится назад, / а Щука тянет в воду. // Кто виноват из них, / кто прав, — / судить не нам; // Да только воз и ныне там. // (И. Крылов) Чиж и Голубь Чижа захлопнула злодейка-западня: Бедняжка в ней и рвался, и метался, А голубь молодой над ним же издевался. «Не стыдно ль, — говорит, — средь бела дня Попался! Не провели бы так меня: За это я ручаюсь смело». Ан смотришь, тут же сам запутался в силок. И дело! Вперед чужой беде не смейся, Голубок. (И. Крылов)
|
