Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Countable Uncountable





________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

 

III рівень (7 – 9 балів)

 

5. Look at the title and subtitles in the text. What do you think “Green” means? Read to find out.

6. Explain the highlighted words:

 

seed – ________________

oxygen – ______________

break down – __________

cash – ________________

scrap paper – __________

sheet – ________________

disposable – ___________

convenient – ___________

save – ________________

 

7. Are sentences 1 – 6 Right (A) or Wrong (B)? If there isn’t enough information, choose Doesn’t say (C).

 

1 Everyone helps to save the Earth. __? __

2 Helping to protect the environment isn’t easy. ____

3 Plastic bags are harmful. ____

4 Always throw away used paper. ______

5 Make a list before you go shopping _____

6 Supermarket products are very expensive. _____

 

 

IV рівень (10 – 12 балів)

 

8. Write sentences of things we should or shouldn’t do to help our planet to survive. Use your own ideas and ideas from the text.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Total mark _________ Teacher’s sign ___________

 


 

Самостійна робота № 19

 

Тема: Закони для підлітків у Сполученому Королівстві.

Основні питання, що розглядаються:

1. Signs and rules

2. Age-restricted goods and services

3. Rights and responsibilities

Література:

1. Jenny Dooley, Virginia Evans. Blockbuster 2: Student’s Book – Express Publishing, 2005

2. Науково-методичний журнал «Англійська мова та література». – Харків: ВГ «Основа», 2002-2011.

3. Людина та суспільство. Лексичні вправи та завдання/ М.В. Бондарь, О.В. Карпенко. – Х.: Вид. група «Основа», 2004. – 128с.

4. Пащенко Л.В. Англійська мова. Дидактична мозаїка. 10 кл. – Харків: Веста, 2003. – 288с.

 

Студент повинен знати:

1. Закони про підлітків Великобританії та України

2. Лексичний матеріал з теми

 

Студент повинен вміти:

Вміти висловитись на задану тему, знайти схожість та відмінності між законами двох країн.

 

 

 

 

I рівень (1 – 3 бали)

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 387. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия