Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические указания и пример расчета. Решение данной задачи рассматривается на примере цепи, представленной на рис





 

Решение данной задачи рассматривается на примере цепи, представленной на рис. 24, при следующих исходных данных: U=180 В; R1=20; R2=6; XC2=8; R3=10; XL3=30; XC3=15 Ом.


 

 

Расчет данной цепи осуществляется символическим методом в следующем порядке.

Составляются комплексные сопротивления ветвей цепи: Z1 =R1=20 Ом;

Ом;

Ом.

Начальная фаза напряжения ψu принимается равней нулю. Поэтому U=U=180 В.

Определяются комплексные и действующие значения токов в ветвях цепи:

А; I1= 9 А;

А;

А; А;

А.

Определяются комплексное и действующее значения общего тока:

А;

А.

Определяются начальные фазы токов по формуле:

, где и вещественная часть, и числовое значение мнимой части комплексного числа, определяющего k-й комплексный, ток. Начальная фаза общего тока º.

Начальные фазы токов в ветвях:

º;

º;

º.

 

 

Строится векторная диаграмма напряжения и токов (рис. 25).

 

 

Задача 8. Расчет смешанной цепи синусоидального тока.

 

Пользуясь общей схемой цепи (рис.26) и данными табл. 15, составить схему цепи, подлежащую расчету. В составленной цепи определить токи I1, I2, I3, напряжение на зажимах U, напряжения на ветвях Uab, Ubc и напряжения на элементах цепи. (Одна из этих величин известна, т.е. задана в качестве исходной данной в табл. 15.). Построить векторную диаграмму токов и напряжений.

 

Таблица 15

Номер личного варианта Комплексные соединения ветвей цепи, Ом Номера групповых вариантов и исходные данные к ним
               
U, В I1, А Uab, В I2, А Ubc, В
                 
  - j2.4 2 + j10 - j2.8 2 + j14 - j3.6 4 + j24 - j4.8 6 + j20 - j5.4 6 + j25 - j6.6 3 + j25 - j5 12 + j23 - j10 8 + j25 - j6 6 + j10 - j10 6 + j18 - j11 10 + j30 - j11 14 + j28 - j7.2   2 + j2 - j10 4 + j4 - j20 3 + j3 - j30 6 + j6 - j40 4 + j4 - j50 8 + j8 - j60 5 + j5 - j70 10 + j10 - j80 6 + j6 - j5 12 + j12 - j10 10 + j10 - j15 15 + j15 - j20 9 + j9   2,5 3,6 2,4 1,5 9,6 24,0 5,6 25,0 7,2 48,0 9,6 41,0 5,4 52,0 13,2 100,0 15,0 127,0 40,0 110,0 30,0 48,0 30,0 56,0 44,0 64,0 22,0 36,0 21,6 2,5 2,4 1,5 1,5 1,5  

 

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 644. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия