Студопедия — Примерные расчеты времени на реализацию основной части ООП в подготовительной к школе группе
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Примерные расчеты времени на реализацию основной части ООП в подготовительной к школе группе






Направление: Физическое развитие 36%

Образовательная область Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Расчеты Непосредственно образовательная деятельность Расчеты
Длительность в день Длительность в неделю Длительность в день Длительность в неделю
Физическая культура - утренняя гимнастика - подвижные и спортивные игры, физические упражнения на открытом воз­духе - индивидуальная работа по развитию движений - двигательная разминка - динамическая пауза 12 мин 46 мин     12 мин   8 мин 5 мин 60 мин 230 мин     60 мин   40 мин 25 мин - физкультурное занятие (2 раза в неделю)   12 мин 60 мин
Здоровье - двигательная разминка, воз­душные процедуры после днев­ного сна - пальчико­вая гимна­стика - гимнастика для глаз - артикуля­ционная гимнастика - формирование культурно-гигиенических навыков - самообслуживание - прием пищи - дневной сон - прогулка - беседа о ЗОЖ 12 мин     3 мин   3 мин 5 мин 2 мин 10 мин     115 мин   1,5 мин 60 мин     15 мин   15 мин 25 мин 10 мин 50 мин     575 мин   7,5 мин            
Безопасность - беседы - чтение литературы - игры подвижные и дидактические - наблюдения - просмотр видео и мультфильмов -практическая деятельность - развлечения - индивидуальная работа - деятельность в уголке ОБЖ - формирование навыков безопасного поведения   10 мин   1,5 мин     50 мин   7,5 мин        
Продолжит-ть   246 мин 1230 мин   12 мин 60 мин
Итого 246 мин + 12 мин = 258 мин (4 часа 18 минут) в день на физическое развитие. От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в группах детей дошкольного возраста 4 часа 18 минут составляет 36%.
   

 

Направление: Социально-личностное развитие 23%

Образовательная область Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Расчеты Непосредственно образовательная деятельность Расчеты
Длительность в день Длительность в неделю Длительность в день Длительность в неделю
Социализация - сюжетно-ролевые и режиссерские игры - решение этических задач - беседы - чтение художественной литературы - экскурсии в музей - работа в уголке краеведения - индивидуальная работа по развитию социальной компетенции - народные и дидактические игры 90 мин   4 мин 2 мин 2 мин   2 мин   4 мин     4 мин 450 мин   20 мин 10 мин 10 мин   10 мин   20 мин     20 мин - социальный мир   6 мин   30 мин  
Труд - наблюдение за трудом взрослых - труд в природе - труд на прогулке - дежурство - хозяйственно-бытовой труд 4 мин   2 мин 10 мин 30 мин 6 мин 20 мин   10 мин 50 мин 150 мин 30 мин      
Продолжит-ть   160 мин 800 мин   6 мин 30 мин
Итого   160 мин + 6 мин =166 мин (2 часа 46 минут) в день на социально-личностное развитие. От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в группах детей дошкольного возраста 2 часа 46 минут составляют 23%.

 

Направление: Познавательно-речевое развитие 22 %

Образовательная область Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Расчеты Непосредственно образовательная деятельность Расчеты
Длительность в день Длительность в неделю Длительность в день Длительность в неделю
Коммуникация - игры на развитие коммуникативных навыков - индивидуальная работа по развитию речевого общения, разных сторон речи, по грамоте - речевые игры - заучивание и придумывание загадок - свободное общение со сверстниками и взрослыми во всех видах деятельности 10 мин   10 мин     3 мин 2 мин   60 мин     50 мин   50 мин     15 мин 10 мин   300 мин - развитие речи «По дороге к азбуке» (1 занятие в неделю) - подготовка к обучению грамоте (1 занятие в неделю)   6 мин     6 мин 30 мин     30 мин
Познание -познавательно-исследовательская деятельность - дидактические, строительные игры, игры-экспериментирование - наблюдения - конструктивная деятельность - экскурсии в музей - индивидуальная работа по математике, конструированию, ознакомлению с окружающим миром, природой - деятельность в уголках экспериментирования, природы 6 мин   10 мин     7 мин 6 мин   12 мин   7 мин 30 мин   50 мин     35 мин 30 мин   60 мин   35 мин - познание окружающего мира «Здравствуй, мир!» (1 занятие в неделю) - ознакомление с природой (1/2 занятие в неделю) - математика «Раз – ступенька, два – ступенька» (1 занятие в неделю) 6 мин     3 мин   6 мин 30 мин     15 мин   30 мин
Продолжит-ть   133 мин 665 мин   27 мин 135 мин
Итого   133 мин + 27 мин = 160 мин (2 часа 40 минут) в день на познавательно-речевое развитие. От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в группах детей дошкольного возраста 2 часа 40 минут составляют 22%.
               

 

Направление: Художественно-эстетическое развитие 20%

Образовательная область Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Расчеты Непосредственно образовательная деятельность Расчеты
Длительность в день Длительность в неделю Длительность в день Длительность в неделю
Чтение художественной литературы - чтение художественных произведений - театрализованная игра - деятельность в книжном уголке (беседы, мини-викторины, рассматривание иллюстраций) 24 мин   4 мин 6 мин 120 мин   20 мин 30 мин      
Художественное творчество - художественно-творческая деятельность (дизайн, ручной труд) -посещение музея - ознакомление с искусством - индивидуальная работа - дидактические игры, игры-экспериментирование 10 мин     6 мин   4 мин   4 мин 50 мин     30 мин   20 мин   20 мин   - рисование (2 занятия в неделю) - аппликация (1/2 занятие в неделю) - лепка (1/2 занятие в неделю) конструирование и ручной труд (1/2 занятия в неделю) 12 мин     3 мин     3 мин     3 мин 60 мин     15 мин     15 мин     15 мин
Музыка - музыкальное детское исполнительство - музыкальное сопровождение режимных моментов - индивидуальная работа - музыкально-дидактические и театрализованные игры 10 мин   30 мин   4 мин 4 мин 50 мин   150 мин   20 мин 20 мин - музыка (2 раза в неделю) 12 мин 60 мин
Продолжит-ть   106 мин 530 мин   33 мин 165 мин
Итого   106 мин + 33 мин = 139 мин (2 часа 19 минут) в день на художественно-эстетическое развитие. От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в группах детей дошкольного возраста 2 часа 19 минут составляют 19%.






Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 430. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия