Направление: Физическое развитие 37%
| Образовательная область
| Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
| Расчеты
| Непосредственно образовательная деятельность
| Расчеты
|
| Длительность в день
| Длительность в неделю
| Длительность в день
| Длительность в неделю
|
| Физическая культура
| - утренняя гимнастика
- подвижные и спортивные игры, физические упражнения на открытом воздухе
- индивидуальная работа по развитию движений
- двигательная разминка
- динамическая пауза
| 8 мин
34 мин
10 мин
5 мин
3 мин
| 40 мин
170 мин
50 мин
25 мин
15 мин
| - физкультурное занятие
(2 раза в неделю)
| 8 мин
| 40 мин
|
| Здоровье
| - двигательная разминка, воздушные процедуры после дневного сна
- пальчиковая
гимнастика
- гимнастика для глаз
- артикуляционная гимнастика
- формирование культурно-гигиенических навыков
- самообслуживание
- прием пищи
- дневной сон
- прогулка
- беседы о ЗОЖ
| 8 мин
3 мин
3 мин
5 мин
20 мин
20 мин
126 мин
1 мин
| 40 мин
15 мин
15 мин
25 мин
100 мин
100 мин
630 мин
5 мин
|
|
|
|
| Безопасность
| - беседы
- чтение литературы
- игры подвижные и дидактические
- наблюдения
- просмотр видео и мультфильмов
-практическая деятельность
- развлечения
- индивидуальная работа
- деятельность в уголке ОБЖ
- формирование навыков безопасного поведения
|
10 мин
1 мин
|
50 мин
5 мин
|
|
|
|
| Продолжит-ть
|
| 257 мин
| 1285 мин
|
| 8 мин
| 40 мин
|
| Итого
| 257 мин + 8мин = 265мин (4 часа 25 минут) в день на физическое развитие. От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в группах детей дошкольного возраста 4 часа 25 минут составляет 37%.
|
Направление: Социально-личностное развитие 25 %
| Образовательная область
| Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
| Расчеты
| Непосредственно образовательная деятельность
| Расчеты
|
| Длительность в день
| Длительность в неделю
| Длительность в день
| Длительность в неделю
|
| Социализация
| - сюжетно-ролевые и режиссерские игры
- решение этических задач
- беседы
- чтение художественной литературы
- экскурсии в музей
- работа в уголке краеведения
- индивидуальная работа по развитию социальной компетенции
- народные и дидактические игры
| 100 мин
4 мин
6 мин
2 мин
6 мин
6 мин
| 500 мин
20 мин
30 мин
10 мин
30 мин
30 мин
| - социальный мир
| 4 мин
| 20 мин
|
| Труд
| - наблюдение за трудом взрослых
- труд в природе
- труд на прогулке
- дежурство
- хозяйственно-бытовой труд
| 4 мин
2 мин
10 мин
30 мин
6 мин
| 20 мин
10 мин
50 мин
150 мин
30 мин
|
|
|
|
| Продолжит-ть
|
| 176 мин
| 880 мин
|
| 4 мин
| 20 мин
|
| Итого
| 176 мин + 4 мин = 180 мин (3 часа) в день на социально-личностное развитие. От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в группах детей дошкольного возраста 3 часа составляют 25%.
|
Направление: Познавательно-речевое развитие 21 %
| Образовательная область
| Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
| Расчеты
| Непосредственно образовательная деятельность
| Расчеты
|
| Длительность в день
| Длительность в неделю
| Длительность в день
| Длительность в неделю
|
| Коммуникация
| - игры на развитие коммуникативных навыков
- индивидуальная работа по развитию речевого общения, разных сторон речи, по грамоте
- речевые игры
- заучивание и придумывание загадок
- свободное общение со сверстниками и взрослыми во всех видах деятельности
| 6 мин
10 мин
6 мин
2 мин
60 мин
| 30 мин
50 мин
30 мин
10 мин
300 мин
| - развитие речи «По дороге к азбуке!»
(1 занятие в неделю)
| 4 мин
| 20 мин
|
| Познание
| -познавательно-исследовательская деятельность
- дидактические, строительные игры, игры-экспериментирование
- наблюдения
- конструктивная деятельность
- экскурсии в музей
- индивидуальная работа по математике, конструированию, ознакомлению с окружающим миром, природой
- деятельность в уголках экспериментирования, природы
| 9 мин
10 мин
5 мин
5 мин
10 мин
4 мин
4 мин
5 мин
| 45 мин
50 мин
25 мин
25 мин
50 мин
20 мин
20 мин
25 мин
| - математика «Игралочка»
(1 занятие в неделю)
- окружающий мир «Здравствуй мир!»
(1 занятие в неделю)
| 4 мин
4 мин
| 20 мин
20 мин
|
| Продолжит-ть
|
| 136 мин
| 680 мин
|
| 12 мин
| 60 мин
|
| Итого
| 136 мин + 12 мин = 148 мин (2 часа 28 минут) в день на познавательно-речевое развитие. От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в группах детей дошкольного возраста 2 часа 28 минут составляют 21%.
|
Направление: Художественно-эстетическое развитие 21%
| Образовательная область
| Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
| Расчеты
| Непосредственно образовательная деятельность
| Расчеты
|
| Длительность в день
| Длительность в неделю
| Длительность в день
| Длительность в неделю
|
| Чтение художественной литературы
| - чтение художественных произведений
- театрализованная игра
- деятельность в книжном уголке (беседы, мини-викторины, рассматривание иллюстраций)
| 20 мин
6 мин
6 мин
| 100 мин
30 мин
30 мин
|
|
|
|
| Художественное творчество
| - художественно-творческая деятельность (дизайн, ручной труд)
- посещение музея
- ознакомление с искусством
- индивидуальная работа
- дидактические игры, игры-экспериментирование
| 10 мин
2 мин
5 мин
6 мин
| 50 мин
10 мин
25 мин
30 мин
| - рисование
(1 занятие в неделю)
- аппликация
(1/2 занятия в неделю)
- лепка
(1 занятие в неделю)
-конструирование (1/2 занятие в неделю)
| 4 мин
2 мин
4 мин
2 мин
| 20 мин
10 мин
20 мин
10 мин
|
| Музыка
| - музыкальное детское исполнительство
- музыкальное сопровождение режимных моментов
- индивидуальная работа
- музыкально-дидактические и театрализованные игры
| 5 мин
30 мин
6 мин
6 мин
| 25 мин
150 мин
30 мин
30 мин
| - музыка
(2 раза в неделю)
| 8 мин
| 40 мин
|
| Продолжит-ть
|
| 102 мин
| 510 мин
|
| 20 мин
| 100 мин
|
| Итого
| 102 мин + 20 мин = 122 мин (2 часа 02 минуты) в день на художественно-эстетическое развитие. От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в группах детей дошкольного возраста 2 часа 02 минуты составляют 17%.
|
