Направление: Физическое развитие 34%
| Образовательная область
| Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
| Расчеты
| Непосредственно образовательная деятельность
| Расчеты
|
| Длительность в день
| Длительность в неделю
| Длительность в день
| Длительность в неделю
|
| Физическая культура
| - утренняя гимнастика
- подвижные игры, физические упражнения на открытом воздухе
- индивидуальная работа по развитию движений
- двигательная разминка
- динамическая пауза
| 6 мин
23 мин
10 мин
3 мин
3 мин
| 30 мин
115 мин
50 мин
15 мин
15 мин
| - физкультурное занятие
(2 раза в неделю)
| 6 мин
| 30 мин
|
| Здоровье
| - двигательная разминка, воздушные процедуры после дневного сна
- пальчиковая гимнастика
- гимнастика для глаз
- артикуляционная гимнастика
- формирование культурно-гигиенических навыков
- самообслуживание
- прием пищи
- дневной сон
- прогулка
- беседы о ЗОЖ
| 6 мин
3 мин
3 мин
5 мин
20 мин
20 мин
126 мин
1 мин
| 30 мин
15 мин
15 мин
25 мин
100 мин
100 мин
630 мин
5 мин
|
|
|
|
| Безопасность
| - беседы
- чтение литературы
- игры подвижные и дидактические
- наблюдения
- просмотр видео и мультфильмов
- практическая деятельность
- развлечения
- индивидуальная работа
- деятельность в уголке ОБЖ
|
10 мин
|
50 мин
|
|
|
|
| Продолжит-ть
|
| 239 мин
| 1195 мин
|
| 6 мин
| 30мин
|
| Итого
| 239 мин + 6 мин = 245 мин (4 часа 05 минут) в день на физическое развитие. От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в группах детей дошкольного возраста 4 часа 05 минут составляет 34%.
|
Направление: Социально-личностное развитие 22 %
| Образовательная область
| Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
| Расчеты
| Непосредственно образовательная деятельность
| Расчеты
|
| Длительность в день
| Длительность в неделю
| Длительность в день
| Длительность в неделю
|
| Социализация
| - сюжетно-ролевая игра
- решение этических задач
- беседы
- чтение художественной литературы
- индивидуальная работа по развитию социальной компетенции
- народные и дидактические игры
| 110 мин
4 мин
5 мин
5 мин
6 мин
6 мин
| 550 мин
20 мин
25 мин
25 мин
30 мин
30 мин
|
|
|
|
| Труд
| - наблюдение за трудом взрослых
- труд в природе
- труд на прогулке
- трудовые поручения
| 4 мин
2 мин
5 мин
10 мин
| 20 мин
10 мин
25 мин
50 мин
|
|
|
|
| Продолжит-ть
|
| 157мин
| 785 мин
|
|
|
|
| Итого
| 157 мин (2 часа 37 минут) в день на социально-личностное развитие. От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в группах детей дошкольного возраста 2 часа 37 минут составляют 22%.
|
Направление: Познавательно-речевое развитие 20%
| Образовательная область
| Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
| Расчеты
| Непосредственно образовательная деятельность
| Расчеты
|
| Длительность в день
| Длительность в неделю
| Длительность в день
| Длительность в неделю
|
| Коммуникация
| - игры на развитие коммуникативных навыков
- индивидуальная работа по развитию речевого общения, разных сторон речи
- речевые игры
- свободное общение со сверстниками и взрослыми во всех видах деятельности
| 10 мин
10 мин
6 мин
60 мин
| 50 мин
50 мин
30 мин
300 мин
| - развитие речи «Лесные истории. По дороге к Азбуке»
(1 занятие в неделю)
| 3 мин
| 15 мин
|
| Познание
| - познавательно-исследовательская деятельность
- дидактические, строительные игры, игры-экспериментирование
- наблюдения
- конструктивная деятельность
- индивидуальная работа по математике, конструированию, ознакомлению с окружающим миром, природой
- деятельность в уголках экспериментирования, природы
| 10 мин
10 мин
5 мин
10 мин
10 мин
6 мин
| 50 мин
50 мин
15 мин
50 мин
50 мин
30 мин
| - математика «Игралочка»
(1 занятие в неделю)
- окружающий мир «Здравствуй мир!»
(1 занятие в неделю)
| 3 мин
3 мин
| 15 мин
15 мин
|
| Продолжит-ть
|
| 137 мин
| 685 мин
|
| 9 мин
| 45 мин
|
| Итого
| 137 мин + 9 мин = 146 мин (2 часа 26 минут) в день на познавательно-речевое развитие. От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в группах детей дошкольного возраста 2 часа 26 минут составляют 20%.
|
Направление: Художественно-эстетическое развитие 23%
| Образовательная область
| Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
| Расчеты
| Непосредственно образовательная деятельность
| Расчеты
|
| Длительность в день
| Длительность в неделю
| Длительность в день
| Длительность в неделю
|
| Чтение художественной литературы
| - чтение художественных произведений
- театрализованная игра
- деятельность в книжном уголке (беседы, мини-викторины, рассматривание иллюстраций)
| 25 мин
6 мин
6 мин
| 125 мин
30 мин
30 мин
|
|
|
|
| Художественное творчество
| - художественно-творческая деятельность
(ручной труд)
- ознакомление с искусством
- индивидуальная работа
- дидактические игры, игры-экспериментирование
| 10 мин
2 мин
6 мин
6 мин
| 50 мин
10 мин
30 мин
30 мин
| - рисование
(1 занятие в неделю)
- аппликация
(1/2 занятия в неделю)
- конструирование
(1/2 занятия в неделю)
- лепка (1 занятие в неделю)
| 3 мин
1,5 мин
1,5 мин
3 мин
| 15 мин
7,5 мин
7,5 мин
15 мин
|
| Музыка
| - музыкальное детское исполнительство
- музыкальное сопровождение режимных моментов
- индивидуальная работа
- музыкально-дидактические игры и игры-драматизации
| 10 мин
75 мин
4 мин
4 мин
| 50 мин
375 мин
20 мин
20 мин
| - музыка
(2 занятия в неделю)
| 6 мин
| 30 мин
|
| Продолжит-ть
|
| 154 мин
| 770 мин
|
| 15 мин
| 75 мин
|
| Итого
| 154 мин + 15 мин = 169 мин (2 часа 49 минут) в день на художественно-эстетическое развитие. От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в группах детей дошкольного возраста 2 часа 49 минуты составляют 24%.
|
