Безкорыстие
Рядом с нами живет очень много людей: члены семьи, соседи, друзья, знакомые и совсем незнакомые люди. Часто случается так, что им необходима помощь. По этому, младший скаут учится замечать, думать и позаботится о людях находящихся рядом. Он учится быть безкорыстным. Корыстный человек всегда заботится только о себе, всегда не обращает внимание на тех, кто находится рядом. По этому быстро случается так, что он остается один. Другие с ним не хотят общаться, и дружить. Но все рассуждения будут напрасны и наверняка сделают больше вреда, нежели пользы, если дети будут видеть неподходящий пример руководителя. По этому для руководителя, который всем сердцем пытается жить по этим же ценностям, проблем не должно быть. В другом случае очень стоит подумать, сопоставимы ли слова с делом, и если нет, то что необходимо менять. Желательно обратить внимание ребенка и на третий закон: «Младший скаут слушается руководителей». Нету сомнения, что у ребенка появится вопросы, почему так важно слушаться руководителя. В этом случае необходимо быть особенно искреним и простым. Уклончивостей и обман дети вам не простят. Объясните, что ребенок находясь в стае, вы ответственны за его здоровье и жизнь, и если случиться что-нибудь нехорошее, то родители ребенка огорчатся или даже будут злиться. Руководитель являеться взрослым и более опытным человеком, по этому видит возможные опасности.
В стае создается среда, в которой дети играют, испытывают приключения, получают стимул, который им необходим для развития во всех облатях их личности. Все области развития одинаково важны, по этому им уделяется равнозначное внимание. Этим стая волчат отличается от футбольной команды, в которой основное внимание уделяется спортивным достижениям; отличается от школы искусств, в которой основным является стремление развить художественные умения; отличается и от религиозного общества, в котором особое внимание уделяется отношению ребенка с Богом.
Хотя человек – неделимая сущность, всетаки важно выделить основные области воспитания.
Это деление полезно: ü Так как минуеться дейятельность, направленная только на одну область воспитания; ü Так как оценивается развитие ребенка в разных облостях: ü Так как помогает детям понять их разные черты личности и развиваться в разных областях.
В повседневной жизни несколько или все области действуют как одна – являются связанными и разделить их мы не можем, действувая в одной или другой, - они определяют нас как личность.
Каждая область воспитания имеет символ – персонажа из «Книги джунглей»
Какждую область воспитания – за исключением духовной – в программе младших скаутов символизирует персонаж из «Книги джунглей». Этот персонаж условно наделяется определенными свойствами и его жизнь и поведение по этому представляет собой реальную ситуацию.
Животные, символизирующе области воспитания в программе младших скаутов, наделяются свойствами, которые могут быть совсем нейсвойственны этим животным в реальносте. Например, мы дарим детям плюшевых мишек, так как они символизируют мягкость, доброту. Но в реальности все стараються избежать встречи с медведем, потому что он ведет себя как зверь.
|