Вирусном гепатите.

 

Цели занятия:

- систематизировать и углубить знания по данной теме;

- обобщить и систематизировать сведения об уходе за больным ребенком с кишечными заболеваниями, вирусном гепатите.

Студент должен знать:

− причины, клинические проявления, методы диагностики проблем больного ребенка, организацию и оказание сестринской помощи детям с инфекционными заболеваниями;

− пути введения лекарственных препаратов ребенку;

− виды реабилитации детей после перенесенных заболеваний.

Студент должен уметь:

− планировать подготовку больного ребенка к диагностическим исследованиям,

− планировать сестринский уход при различных заболеваниях у детей.

Результатом работы с данным разделом должно явиться овладение профессиональными и общими компетенциями:

ПК 1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

 

Основная литература:

- Тульчинская В., Сестринское дело в педиатрии [Текст]: учеб. пособие / В.Д.Тульчинская, Н.Г.Соколова, Н.М.Шеховцева. Ростов н/Д: Феникс, 2012 – 380 с. (Серия «Среднее профессиональное образование»), стр. 200 – 211, 218 – 219.

 

Дополнительная литература:

- Севостьянова Н.Г. Сестринское дело в педиатрии в 2-х ч. ч. I,2 [Текст]: учеб. пособие / Н.Г.Севостьянова – М.: АНМИ, 2002. – (Серия «Сестринское дело»).

- Медицинский энциклопедический словарь [Текст]/ под ред. В.И.Бородулина – М.: ОНИКС 21 век, 2002. – 704 с.

 

Ход работы:

1. Работа с понятиями: найдите обозначение терминов в словаре, запишите в тетрадь (приложение 1).

2. Пользуясь схемами ответа, дайте развернутый ответ по заболеваниям: дизентерия, сальмонеллез, эшерихиоз (коли-инфекция), вирусный гепатит (приложение 2).

3. Решите тестовые задания (приложение 3), сравните с эталоном ответа.

4. Решите ситуационную задачу (приложение 4), сравните с эталоном ответа.

5. Решите самостоятельно ситуационную задачу (по выбору) (приложение 5), запишите ответ в тетрадь.

6. Дайте ответы на вопросы для самоконтроля:

6.1. Каковы источники, механизм, пути передачи кишечных инфекций, вирусного гепатита?

6.2. Дайте краткую характеристику возбудителям.

6.3. Опишите клинические проявления заболеваний.

6.4. Перечислите симптомы эксикоза I, II, III степени.

6.5. В чем заключаются принципы лечения кишечной инфекции?

6.6. Расскажите о питании пациента с ОКИ.

6.7. Каковы противоэпидемические мероприятия в очаге ОКИ, вирусного гепатита?

7. Вопросы, выносимые на экзамен:

7.1. Острые кишечные инфекции – этиология, клинические проявления, диагностика, лечение, профилактика, противоэпидемические мероприятия.

7.2. Вирусный гепатит – этиология, клинические проявления, диагностика, лечение, профилактика, противоэпидемические мероприятия.

 

 

Приложение 1

 

Терминология

 

1. Интоксикация.

 

2. Дефекция.

 

3. Тенезмы.

 

4. Эксикоз.

 

5. Метеоризм.

 

6. Диарея.

 

7. Бактериофаг.

 

8. Оральная регидратация.

 

9. Биопрепараты.

 

10. Скарификация.

 

11. Иктеричность.

 

12. Гепатит.

 

Приложение 2

 

Схема ответа

 

1. Возбудитель.

2. Устойчивость во внешней среде.

3. Механизм, пути передачи.

4. Инкубационный период (сроки).

5. Боли в животе (локализация).

6. Характер кала.

7. Количество дефекаций.

8. Синдром интоксикации.

9. Этиотропная терапия (перечислить).

10. Осложнения.

11. Изоляция больного.

12. Карантин.

13. Обследование контактных.

14. Дезинфекция.

 

 

Приложение 3