Что такое мотив? Классификация мотивов
Отсутствие мотивации — величайшая душевная трагедия, разрушающая все жизненные устои. Г. Селье, канадский патолог Социальная, материальная или духовная потребность заставляет личность работать с полной отдачей, становится внутренним побудителем к деятельности — мотивом. Мотив, отражаясь в сознании человека, активизирует его поведение и деятельность с целью удовлетворения определенной потребности. В основе любой деятельности лежит мотив, побуждающий и направляющий эту деятельность. Таким образом, мотив — это психическое явление, побудительная причина любых форм психической активности. Мотив то, что внутренне побуждает человека к деятельности. Роль мотива могут играть потребности, интересы, стремления, чувства, мысли. Мотивы, носящие побудительный характер, — установки, влечения, желания. Мотивы, носящие притягательный характер, — интересы, мечты, идеалы, убеждения. Мотив социально ценен, если действия человека вытекают из чувства долга. Такие широкие мотивы придают смысл, общественную ценность всей жизни человека. Но мотивы могут быть и узкими, ситуативными, зависящими от конкретной обстановки, полученного распоряжения начальства, желания получить премию, награду. Важно уметь разбираться в том, что хочет делать и что делает учащийся. Но еще важнее выявить, по каким мотивам он поступает так, а не иначе. Совокупность мотивов, которые формируются и развиваются в течение всей жизни человека, называется мотивационной сферой личности. Мотивационная сфе- pa динамична и laiuicui 01 обстоятельств, в которых функционирует человек. Но основные мотивы поведе ния, как правило, устойчивы и определяют стержень мо-тивационной сферы, характеризующей направленность личности. Учет особенностей мотивационной сферы личности и коллектива позволяет успешно руководить людьми. Как-то известный психолог-консультант был приглашен в автотранспортное объединение. Новый директор просил помощи. С ним не считаются активисты, общественные организации. В коллективе — разобщенность, вражда, в сущности активистов не поддерживают водители. Познакомившись с коллективом, консультант выявил причины склок, пробелов в работе. Лидеры получали лучшие машины, ежедневно выполняли прибыльные, хорошо оплачиваемые рейсы, считали себя элитой коллектива. Психолог предложил дать активистам новые машины и давать им особенно хорошо оплачиваемые заказы. По его предложению поставили у проходной стенд, на котором стали ежедневно отмечать заработок каждого водителя. Через две недели прошло общее собрание. После нескольких бурных выступлений был переизбран актив, была установлена справедливая очередь на получение новых машин и «денежных» заказов. Конфликты прекратились. Водители и коллектив в целом стали работать значительно эффективнее. Мотивы, осознанные стимулы поведения есть только у человека и связаны с познавательными процессами: восприятием, мышлением, памятью, речью. Однако необходимо помнить, что формирование мотива может опережать, а может и отставать от формирования деятельности. Оба эти явления, естественно, сказываются на результатах работы. В то же время мотив деятельности может изменяться, а при сохранении мотива может изменяться сама деятельность.
|