Студопедия — Теории мотивации
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Теории мотивации






Надо понять: если у человека нет эго­истической теории заинтересованности, то не будет и полной отдачи. Так уж человек устроен, и бороться с этим бесполезно.

В. Леонтьев, американский экономист, Нобелевский лауреат

Одним из первых начал изучать социальные и индивидуа-пьные мотивы поведения людей 3. Фрейд. К первой группе он отнес мотивы эроса и разрушения и их производные — ин-стинкт самосохранения, стремление к агрессии, потребность в побви, желание получать удовольствие и избежать любых неп­риятностей. Работы Фрейда продолжил немецкий социолог М. Вебер. Он установил, что мотивы поведения человека в пер­вую очередь зависят от того, к какому иерархическому классу 011 себя относит — к нижнему, среднему или высшему. А в осно­ве социальной мотивации каждого класса лежат три фактора: жономический, или благосостояние, политический, или 1шасть и социальный, или престиж.

Стремление к благосостоянию вырабатывает потреб­ность в стабильности и безопасности. Страх исключения из училища, колледжа, боязнь получить низкие оценки, кото­рые могут помешать найти высокооплачиваемую работу по­сле выпуска, могут стать мотивом, толкающим учащегося к серьезной учебе. Необходимо убеждать воспитанников в важности глубокого изучения наук для будущей высокооп­лачиваемой работы, постоянно рассказывать о прикладной ценности изучаемого материала. Очень сильна мотивацион-иая устремленность человека к благосостоянию.

Важнейший мотивационный фактор — власть. К. Юнг, швейцарский психолог, справедливо утверждает, что воля к власти —- это столь же великий демон, как и эрос, и является столь же древней и изначальной, как и он. А ученик Фрейда Л. Адлер считал, что стремление к власти помогает человеку преодолевать чувство своей незащищенности, неполноцен-


ности, слабости. Не опровергая отношение к власти предше­ственников, мы считаем, что власть — это способность ока­зывать воздействие на деятельность и поведение людей, опи­раясь на волю, авторитет, право или на насилие. Стремление к власти мотивирует желание занимать определенное поло­жение в социальной и профессиональной среде, заниматься любимым делом, сознательно строить свою карьеру. А зна­чит, если учащийся будет иметь реальную возможность вы­полнять ту или иную общественную обязанность, хотя бы эпизодически руководить товарищами, он будет любить свое учебное заведение и гордиться им.

Третий мотиватор поведения — престиж. Стремление быть значимым для окружающих, для общества заставляет человека стремиться производить впечатление на других, стремиться к завоеванию авторитета, уважения, восхище­ния. Учащихся необходимо убеждать, что основной путь за­воевания престижа — безупречное выполнение своих обя­занностей. А для этого внимательно следить за ними, заботи­ться о них и систематически материально и морально поощрять за успехи. В уже рассказанном нами эксперименте американского профессора Розенталя, названном им «Эффект Пигмалиона», было установлено, что если каждый учащийся чувствует на себе внимание преподавателей, это становится лучшей мотивацией к успешной учебе, отлично­му поведению.

И не следует забывать, что к завоеванию престижа стремит­ся каждый. Даже в печально традиционной группе «на троих» на определенной стадии общения обязательно возникает не менее традиционный вопрос: «Ты меня уважаешь?!» Помня, что это мощный рычаг воздействия на людей, и используя его в работе, не следует забывать, что нередко стремление к прести­жу принимает уродливые формы: рассказы о своих знаменитых предках или широко известных друзьях, острая критика несу­щественных недостатков или вкусов окружающих, частые рас­сказы о своей широкой осведомленности благодаря связям с высокими инстанциями, демонстративное нарушение обще­принятых норм поведения и т. п.








Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 654. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия