Роль преподавателя

Те, у кого мы учимся, правильно называ­ются нашими учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя.

И.Гете

Профессиональная роль изменяет поведение человека, нередко перестраивает его личность. Роль формирует опре­деленные привычки, влияет на мышление человека, на его стиль общения с людьми. Так, «неэффективные» преподава­тели относятся к учащимся как к объектам воспитания, иг­норируя их индивидуальные особенности, увлечения, поло­жение в семье, в коллективе товарищей и, таким образом, снижают, а то и вовсе сводят на нет эффективность воспита­тельных воздействий.

Профессия обязывает педагога убеждать, объяснять, разъяснять, а это нередко формирует привычку разговари­вать менторским тоном, растолковывать любому человеку го, в чем он не нуждается, или то, что он уже давно понял, болезненное стремление исправлять любую погрешность в речи и поведении знакомого, а то и незнакомого человека нередко выдает педагога. Не случайно иногда можно услы­шать: «Говорит как учитель».

Преобразующее и активизирующее влияние социаль­ной роли проверено гипнологом В. Райковым. С помощью i ипнотического внушения юношу убедили, что он худож­ник Репин, девушку, что она артистка Комиссаржевская; побителя шахмат — что он гроссмейстер Морфи. И прои-

зошло «чудо». «Художник» начал рисовать в стиле Репина, девушка заиграла на сцене, хотя до этого даже в самодеяте­льности не участвовала. Шахматист сыграл с гроссмейсте­ром М. Талем 6 партий. Причем первые три до гипноза, а следующие три в «ранге гроссмейстера». Таль был оше­ломлен. «До гипноза, — сказал он, — я играл с человеком, едва передвигавшим фигуры. После гипноза — с энергич­ным, экспансивным смелым соперником, который играл минимум на 2 разряда сильнее».

У каждого человека огромные потенциальные возможно­сти. И будучи выбран, например, капитаном команды или старостой группы, учащийся способен путем самовоспита­ния преодолеть недостатки, мешающие руководить товари­щами, и стать настоящим авторитетным и уважаемым лиде­ром коллектива. Однако для этого необходимо постоянно помнить, что любой шаг лидера, любое слово строго оцени­ваются теми, кем он руководит. И особенно это относится к педагогу. Социальная роль предписывает ему идти в ногу со временем, всегда быть принципиальным в решении коллек­тивных проблем, в общении с учащимися.