Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Нервная система. Бунтовська Лариса Леонідівна





Бунтовська Лариса Леонідівна

Бунтовський Сергій Юрійович

Єлісєєва Наталя Анатоліївна

Робоча програма та методичні вказівки до вивчення курсу “Фізіологія і психологія праці”

 

Редактор: О.І.Хвостова

 

 

План вид. 2012 р., поз. № 293

Підписано до друку Формат 60 х 90/16 Папір типографський Офсетний друк.

Умовн. друк. арк. 1,75 Тираж 100 прим. Замовлення №

Видавництво Донецького національного університету,

83055, м. Донецьк, вул. Університетська, 24

Размеры тела

Самое очевидное отличие ребёнка от взрослого — размеры тела. Масса тела здорового новорождённого составляет в среднем 1/21 мас­сы тела взрослого, площадь поверхности тела — 1/9, длина тела — 10/33 длины тела взрослого. Таким образом, у ребёнка сравнительно большая площадь поверхности тела, соответственно, большие потери тепла и жидкости, высокая интенсивность основного обмена, иные пропорции тела. Большая голова (окружность головы новорождённого превышает окружность грудной клетки), короткая шея, узкие плечи, слабое развитие мышечного аппарата создают дополнительные слож­ности для поддержания проходимости дыхательных путей не только во время операции и наркоза, но даже во время сна ребёнка. Объём грудной клетки небольшой, особенно по сравнению с объёмом брюш­ной полости, увеличенным за счёт пролабирования слабых мышц перед­ней брюшной стенки. Конечности короткие, мускулатура не развита.

Нервная система

Нервная система к моменту рождения ребёнка ещё неполностью сформирована и развита. Мозг новорождённого относительно боль­шой — составляет десятую часть массы тела (масса мозга взрослого — 1/50 массы тела). Однако количество нервных клеток составляет лишь 25% такового у взрослых. В первые 6 мес жизни масса мозга удваива-


34 <h Хирургические болезни детского возраста О Раздел I

ется, а к году — утраивается. К этому же возрасту в основном завер­шается формирование ствола и коры головного мозга, межнейрон­ных связей. Миелинизация двигательных волокон продолжается ещё на 3-м году жизни. Всё это приводит к тому, что дети, особенно млад­шего возраста, склонны к более выраженным генерализованным ре­акциям в ответ на воздействие любых агрессивных факторов (физи­ческой или психической травмы, инфекции, гипертермии).

В отличие от центральной, вегетативная нервная система у ново­рождённого сформирована. Парасимпатическая регуляция сердечно­сосудистой системы функционирует при рождении. Симпатический отдел завершает развитие к 4—6 мес. Закончено формирование мно­гих рефлекторных цепей, большинство из которых носит защитный характер. Воздействие физических (вода, инородные тела) и хими­ческих (ингаляционные анестетики) факторов вызывает рефлектор­ное апноэ, брадикардию и ларингоспазм. Следует учитывать, что эта защитная реакция может оказаться опасной и даже привести к гибе­ли новорождённого.

Психическая реакция ребёнка на травму варьирует от агрессивно­го протеста и паники до депрессии и апатии. При плановых опера­тивных вмешательствах для детей младшей возрастной группы самым болезненным бывает факт разлучения с родителями. Более старших детей волнуют вероятное появление болезненных ощущений после операции и потеря самоконтроля во время анестезии. У детей, под­вергшихся насильственному переносу в операционную, испытавших удушье или возбуждение на вводном наркозе, значительно чаще вы­являют страхи, заикание, энурез. Поэтому в педиатрической практи­ке эмоциональный фактор нередко вызывает большее беспокойство, чем непосредственно физическое состояние ребёнка.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 421. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия