Студопедия — Методика выполнения работы. Катализаторный раствор 200 мл
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методика выполнения работы. Катализаторный раствор 200 мл






 

Реактивы

Сжатый воздух

Этилен (из баллона) 60—70 л

Катализаторный раствор 200 мл

Гидроксиламин солянокислый, 0,5 н. водный раствор 500 мл

Гидроксид натрия, 0,1 н. водный раствор 700 мл

Индикатор — 0,1%-ный бромфеноловый синий 3 мл

Окисление этилена в ацетальдегид проводят на установке, схе­ма которой приведена на рисунке 14. Установка состоит из игольчатых вентилей 1 и 2, реометров 3, предохранительных склянок 4, двух­секционного реактора 7, снабженного электроcпиралями 5, барботерами 6, контактными термометрами 8, переливными трубками 10 и эффективными обратными холодильниками 9, реле-регулято­ров 11, автотрансформаторов 12, капельных воронок 13, тройника 14, абсорберов 15, снабженных рубашками для охлаждения и стеклянными насадками 16, и приемников 17.

 

 

Рисунок 14 - Установка для окисления этилена в ацетальдегид:

1, 2— игольчатые вентили; 3 — реометры; 4 — предохранительные склянки; 5 — электроспира­ли; 6 — барботеры; 7 — реактор; 8 — контактные термометры; 9 — обратные холодильники; 10 — переливные трубки;

11— реле-регуляторы; 12 — автотрансформаторы; 13 — капельные во­ронки; 14 — тройник; 15 — абсорберы; 16 — стеклянная насадка; 17 — приемник; I— секция для регенерации катализатора; II — секция для окисления этилена.

 

Перед началом опы­та тщательно проверяют правильность сборки, герметичность всех соединений установки и убеждаются в надежной работе систем. Для регулирования и поддержания температуры в обеих секциях реактора. Реактор, изготовленный из термостойкого стекла, состоит из двух секций с объемом по 100 мл, диаметром 24 мм и высотой 250 мм; I секция — для регенерации катализатора, II секция — для окисления этилена.

Абсорберы также изготовлены из термостой­кого стекла; часть абсорберов, заполненная стеклянной насадкой, имеет объем 60 мл, диаметр 20 мм и высоту 200 мм.

Градуируют капельные воронки для подачи воды в абсорберы и только после это приступают к выполнению работы.

Проводят две серии опытов. В первой серии при постоянной температуре в обеих секциях реактора (85°С) и постоянной скоро­сти подачи воздуха (60 мл/мин) изменяют скорость подачи этиле­на (130, 150, 170 и 190 мл/мин). Во второй серии при постоянной температуре в обеих секциях реактора (85°С) и постоянной объ­емной скорости подачи этилена (170 мл/мин) изменяют скорость подачи воздуха (100, 80, 60 и 40 мл/мин). Продолжительность каж­дого опыта 80 мин.

Наливают в реактор 200 мл предварительно приготовленного катализаторного раствора), включают подачу воды в обратные холодильники и в рубашки абсорберов, наливают воду в капельные воронки, включают подачу воздуха в первую секцию реактора со скоростью 20 мл/мин и обогрев обеих секций реакто­ра. По достижении в обеих секциях реактора температуры 85±0,5°С включают подачу воды из капельных воронок в абсор­беры со скоростью 6 мл/мин, подачу этилена во вторую секцию реактора и увеличивают скорость подачи воздуха в первую секцию реактора до заданной. Подают газы плавно, чтобы избежать пере­броса или перетока катализаторного раствора. Момент включения подачи этилена принимают за начало опыта.

В ходе опыта непрерывно наблюдают за исправной работой всех систем установки, поддерживают параметры опыта на задан­ном уровне. Периодически пополняют запасы воды в капельных воронках и выгружают раствор ацетальдегида из приемников.

Реакционные газы из второй секции реактора проходят через обратный холодильник 9, первый абсорбер 15, где поглощается основное количество ацетальдегида, смешиваются в тройнике 14 с газами первой секции реактора, проходят через второй абсорбер и выводятся под тягу.

По окончании опыта выключают подачу этилена и подачу воды в первый абсорбер, а подачу воздуха продолжают еще в течение 5 мин. Затем выключают подачу воздуха и подачу воды во второй абсорбер.

Водные растворы ацетальдегида из первого и второго абсорбе­ров объединяют, определяют их общий объем. Этот раствор ана­лизируют на содержание ацетальдегида по методике.

Перед началом следующего опыта и в конце работы проверяют уровень и рН катализаторного раствора в реакторе. Если уровень катализаторного раствора понизился, его восстанавливают, добав­ляя дистиллированную воду. Если рН катализаторного раствора окажется больше двух, нему добавляют несколько капель кон­центрированной соляной кислоты и при 85°С через раствор про­пускают воздух со скоростью 20 мл/мин в течение 1 ч.

По окончании работы и охлаждения реактора катализаторный раствор сливают в сосуд с притертой пробкой и хранят в темном месте. Если катализаторный раствор потерял свою активность, его заменяют свежим, который готовят по методике, описанной ниже, а из отработанного катализаторного раствора выделяют палла­дий.

На основании данных, полученных в результате выполненной работы, строят графики зависимости: выход ацетальдегида — объ­емная скорость подачи этилена и воздуха. Формулируют свои вы­воды о проведенной работе.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 365. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия