Состояние кадров и обеспечение развития кадрового потенциала системы образования

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒

Численность педагогических работников общеобразовательных учреждений района составляет 3432 человека.В общеобразовательных учреждениях района работает 84,76 % педагогов с высшим профессиональным образованием, 15,24% педагогов - со средним и средним профессиональным образованием.

Категория	2011-2012 2011 2011-2012	2012-2013	2013-2014
Высшая	40,3% 37,01%40,3 %	37,01% 37,01%	38,34% 38,34%
Первая	27,2 %	29,72%	27,24%
Без категории	22,5%	37,01%	34,42%

Образование	2012-2013	2013-2014
Высшее профессиональное	84,95%	84,76%
Среднее профессиональное	13,81%	12,73%
Среднее	1,24%	2,51%

Доля аттестованных работников общеобразовательных учреждений составляет 65,58%, из них имеют высшую квалификационную категорию 38,34%, первую - 27,24 %. За последний год выросло количество педагогов с высшей категорией на 1,33%.

Возраст
До 25 лет	6,15%	7,1 %	6,68%	6,5%
26-40	26,74%	26 %	23,23%	26,9%
41-55	42,78%	42,8 %	45,29%	42,8%
56-60	9,67%	9,2%	9,96%	9,8%
61 и старше	14,7%	14,9%	14,84%	14%

Стаж работы	2011-2012 2011-2012	2012-2013	2013-2014
До 3 лет	10,8 %	11%	8,6%
От 3 до 25 лет	56,2 %	53%	45,6%
От 25 до 50 лет	31,6	35%	43,9%
Свыше 50 лет	1,4 %	2%	1,9%

Стаж работы педагогов стабилен на протяжении последних лет.

Численность педагогических работников дошкольных образовательных учреждений составляет 2489 человек.

Стаж работы	2012-2013	2013-2014
До 3 лет	6%	5,43%
От 3 до 25 лет	57%	58,33%
От 25 до 50 лет	37%	35,52%
Свыше 50 лет	1%	0,72%

Образование	2012-2013	2013-2014
Высшее профессиональное	50%	53%
Среднее специальное	46%	43%
Среднее	4%	4%

Категория	2012-2013	2013-2014
Высшая	23%	22%
Первая	30%	29%
Вторая	17%	14%
Без категории	30%	35%

Доля аттестованных работников составляет 65%, из них имеют высшую квалификационную категорию 22 %, первую - 29%, вторую – 14 %.

Возрастной состав работников ДОУ стабилен.

Повышение квалификации педагогических кадров осуществляется по двум моделям:

1) По региональными квотам персонифицированной модели повышения квалификации.

Квоты, выделяемые на повышение квалификации по персонифицированной модели

№ Направление Кол-во педагогов

ОУ ОУ ДОУ ОУ ДОУ

1. Современный образовательный менеджмент

2. Современный образовательный менеджмент ДОУ

3. Математика

4. Физика

5. Физическая культура

6. Начальные классы

7. Психология. Здоровьесберегающие технологии (с 2013 г.)

8. ИТ для преподавателей-предметников

9. ИТ для работников ДОУ

10. Литература. Русский язык (с 2014 г.)

11. История

Обществознание

12. Искусство

13. Естественнонаучные дисциплины

14. Теория и методика дошкольного образования

15. Педагогика дополнительного образования

Всего

Все предоставленные квоты использованы для повышения квалификации педагогов ОУ района.

2) По традиционной модели повышения квалификации.

Государственное задание на реализацию дополнительных образовательных программ повышения квалификации ИМЦ выполнено в полном объёме, обучение проводилось по 10 лицензированным образовательным программам.

Год

Количество обученных педагогов

Повышение квалификации педагогов на 2016 год – в соответствии с государственным заданием.

ИМЦ района организует методическое сопровождение педагогов, оказание практической помощи в межкурсовой период.

Количество педагогов, принявших участие в постоянно действующих семинарах

Количество педагогов, принявших участие в работе творческих групп

Количество педагогов, принявших участие в мастер-классах

В целом в районе сложилась система непрерывного методического сопровождения развития профессиональных компетенций педагогов.

В районе действует Клуб молодого педагога, созданный в 2012 года. Членами Клуба молодого педагога являются 62 педагогических работника системы образования района из 24 образовательных учреждений, в том числе 51 учитель, 11 педагогов дошкольных образовательных учреждений. В 2014 году к работе приступило 70 молодых педагогов.

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒

Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 403. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия