Поддержка инновационных образовательных программ школьных образовательных организаций
Сеть инновационных площадок в 2013-2014 учебном году
| Городские экспериментальные площадки
| 4 ОУ
ГБОУ №№ 89, 139, 179, 192
| | Районные опытно-экспериментальные площадки
| 25 ОУ
ГБС(К)ОУ №9
ГБОУ №№ 63, 71, 72, 81, 98, 111, 119, 126, 144, 145, 146, 150, 156, 172, 470, 619, 653
ГБДОУ №№ 51, 54, 67, 76, 101
ИМЦ, ЦПМСС
| | Итого
|
| Базовые площадки по апробации введения ФГОС основного общего образования – ГБОУ №№ 9, 63, 89, 139, 150.
Образовательные учреждения района ежегодно участвуют в городском конкурсе инновационных продуктов и фестивалях инновационных педагогических идей.
Участие в городском конкурсе инновационных продуктов
|
|
|
| | Участники финального этапа конкурса
|
| 72, 144, ИМЦ
| | Призёры конкурса
| -
| 144, ИМЦ
| Участие в межрегиональном (с международным участием) фестивале
инновационных педагогических идей «Стратегия будущего»
|
| 2013-2014
| 2014-2015
| | Образовательные организации Калининского района
| | ГБОУ
| | Количество ОУ
|
|
| | Количество педагогов
|
|
| | ГБДОУ
| | Количество ОУ
|
|
| | Количество педагогов
|
|
| По результатам конкурсных мероприятий в рамках реализации ПНП «Образование» за 10 лет проведения конкурсного отбора среди образовательных учреждений победителями стали 19 ОУ района, из них 7 – дважды, одно – трижды (ОУ № 619). В конкурсе на получение премии Правительства Санкт-Петербурга в области образования «Лучший руководитель государственного образовательного учреждения Санкт-Петербурга» за 7 лет проведения этого конкурса в нём приняли участие 16 руководителей ОУ района, 7 - победители (ОУ № 63, 126, 144, 150, 156, 470, 619).
Данные мониторинга инновационной деятельности образовательных учреждений района отражают динамику продуктивной деятельности педагогов образовательных учреждений района и расширения обмена опытом по данному направлению (Приложение 3).
3) Реализация районной программы «Здоровое поколение»
В рамках реализации программы педагоги района приняли активное участие в конкурсном движении по направлению «Здоровье в школе». Образовательные организации стали участниками Всероссийского конкурса образовательных программ по охране здоровья школьников и здоровому образу жизни.
Основные результаты реализации Программы «Здоровое поколение»
| Прогнозируемые результаты
| Индикаторы достижения
| 2011-2012
| 2012-2013
| 2013-2014
| | Созданы условия для координации деятельности районной системы образования и её социальных партнёров
| Количество социальных партнёров ОУ, привлечённых к реализации программ ОУ, направленных на сохранение и укрепление здоровья школьников
|
|
|
| | Социальные партнёры ОУ, привлечённые к реализации программы, направленной на сохранение и укрепление здоровья школьников:
ЗАО «Биосвязь», ЦПМСС, ГБОУ ИМЦ, ПНД Калининского района, Санитарно-гигиеническая Медицинская Академия им. Мечникова, Институт специальной психологии им. Р.Валленберга, ЦВР, ЦЭВ, ДДТ, ЗАО «Диаконт», Наркологический центр, Бассейн Газпром, ФК «Зенит», ДЮСШ, Санаторий «Ольшаники», РГПУ им. А.И. Герцена, Педиатрическая Академия, ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии Санкт-Петербурга», Эколого-биологический центр «Крестовский остров», НИИ Педиатрии, Районные поликлиники, театр «Аквариум», Совет ветеранов, Музей гигиены, Музей ВМА, НИИ им.Пастера, Центр социальной помощи детям, НОУ «Институт БОС»
| | Созданы условия для формирования у воспитанников и обучающихся системы знаний о здоровье и здоровом образе жизни, мотивации на сохранение и укрепление здоровья
| Количество мероприятий, проведённых в рамках реализации программ ОУ, направленных на сохранение и укрепление здоровья школьников
|
|
|
| | Количество участий в мероприятиях, проведённых в рамках реализации программ ОУ, направленных на сохранение и укрепление здоровья школьников
|
|
|
| | Рост медицинской грамотности учащихся, рост социальной активности школьников
| Количество мероприятий, проведённых в ОУ, направленных на формирование медицинской грамотности учащихся
|
|
|
| | Количество участий детей в мероприятиях, направленных на формирование медицинской грамотности учащихся
|
|
|
| | Количество участий детей в социальных, педагогических проектах здоровьесберегающей направленности
|
|
|
| | Разработана система внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс
| Доля педагогов ОУ, использующих здоровьесберегающие, здоровьесозидающие технологии в образовательном процессе (в %)
| 64,2
| 80,1
| 92,6
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...
|
Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...
Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...
Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия
Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...
|
|
