Информатизация районной системы образования, развитие интерактивной образовательной среды

На основании анализа результатов мониторинга выделялись квоты ОУ, педагоги направлялись на повышение квалификации в образовательные учреждения Санкт-Петербурга, проводилось зачисление в группы, которые формировались на базе ИМЦ. Для удовлетворения потребностей педагогов в повышении квалификации в 2014 году по персонифицированной модели направлено 80 педагогов, из них педагогов ОУ -34, педагогов ДОУ‑56. Значительно выросли потребности педагогов ГБДОУ в повышении квалификации по данному направлению.

Динамика повышения квалификации педагогов района в области использования ИКТ

Анализ обеспечения дошкольных учреждений компьютерной техникой показал, что в дошкольных учреждений 601 единица персональных компьютеров и ноутбуков, 132 мультимедийных установки, а также 61 интерактивная доска «Мимио».

АИСУ «Параграф» использует 157 образовательных учреждений района, в том числе Колледж олимпийского резерва №1, Естественнонаучный лицей, ЧОУ ВПО «Санкт-Петербургский институт экономики и управления», Колледж информатизации и управления «Радиополитехникум», ЧОУ ВПО «Санкт-Петербургский институт экономики и управления». Все образовательные организации используют в своей деятельности сервис «Электронный дневник», предоставляемый порталом Петербургское образование. На портале зарегистрировано 11747 родителей, популярность сервиса за год возросла в 10 раз. Сервисом «Зачисление в образовательное учреждение» в этом году воспользовались 879 родителей.

Все дошкольные образовательные организации перешли на использование АИСУ «Параграф» третьей версии.

С целью подготовки к проведению государственного контроля качества в общеобразовательных учреждениях районаобеспечено функционирование автоматизированной информационной системы «Мониторинг обученности в системе общего образования «Знак», совместимой с Автоматизированной информационной системой «ПараГраф».

В рамках адресной программы Комитета по образованию «Организация дистанционного образования детей-инвалидов» организовано методическое сопровождение школ по использованию дистанционного обучения, подготовлена база данных детей-инвалидов для организации дистанционного обучения.