Направление 1. Повышение качества и доступности образования

В рамках достижения задачи по обеспечению высокого качества и доступности дошкольного, общего и дополнительного образования для всех детей и подростков района, удовлетворению потребности граждан в получении качественного образования, предполагается:

− отработка и внедрение обновленных образовательных программ общего образования в различных образовательных учреждений района;

− разработка, утверждение и выполнение комплекса мер по реализации федеральных государственных образовательных стандартов, включая их методическое обеспечение и программы повышения квалификации педагогов образовательных организаций района;

− увеличение количества программ дополнительного образования для учащихся основной школы с учетом данных мониторинга по охвату детей данного возраста дополнительным образованием в соответствии с их интересами и потребностями;

− оказание методической и психолого-педагогической помощи персоналу учреждений образования, работающим со сложным социальным составом учащихся;

− поддержка экспериментальной и инновационной деятельности образовательных организаций, их психолого-педагогическое, научно-методическое и информационное сопровождение;

− анализ и внедрение лучших проектов и программ общего и дополнительного образования в массовую практику;

− развитие системы оценки качества образования в учреждениях района на основе профессиональной и общественной экспертизы, самооценки образовательных организаций как средства обеспечения качественных и доступных образовательных услуг;

− развитие сети образовательных организаций с учетом прогноза демографического развития отдельных территорий района,

− создание условий для расширения хозяйственной самостоятельности образовательных организаций, расширение возможностей общественного участия в управлении в образовательных организаций района.

В рамках достижения указанной цели будут сформированы новое содержание общего (включая дошкольное) образования и технологии обучения по общеобразовательным программам, оказана методическая и инновационная поддержка развитию образовательных систем дошкольного образования, школьного и дополнительного образования детей, расширено общественное участие в управлении образованием.

Особой задачей, которая требует специальной финансовой, организационной и методической поддержки является задача создания условий для социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Для решения этой задачи предполагается:

− создание в районе банка образовательных программ общего и дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья;

− расширение консультационной поддержки родителей этих детей, в том числе и в дистанционном формате;

− разработка модулей образовательных программ дополнительного профессионального образования для педагогов, участвующих в реализации образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья;

− разработка практико-ориентированных технологий индивидуального обучения и психолого-педагогического сопровождения ребёнка с ограниченными возможностями в условиях их инклюзии в получение образования в классах совместного обучения;

− отработка в экспериментальном режиме и внедрение профориентационных проектов и программ профилактики для различных групп учащихся данной категории с учетом интересов и возможностей учащихся;

− улучшение инфраструктуры учреждений, работающих с данным контингентом детей, в целях улучшения условий получения ими образования и включения их в различные социальные практики;

− привлечение различных образовательных, культурных и социальных организаций в реализацию программ дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Решение данной задачи позволит:

− расширить спектр услуг для учащихся с ограниченными возможностями здоровья;

− создать условия для межведомственной интеграции, расширению социального партнерства с различными социальными институтами города, общественными и профессиональными организациями в целях обеспечения условий для социализации детей с ограниченными возможностями здоровья;

− сформировать комфортную образовательную среду в образовательных учреждениях, осуществляющих обучение детей с ограниченными возможностями здоровья;

− отработать новые формы включения детей с ограниченными возможностями здоровья в социальные практики.

Комплексное решение данной задачи предполагает создание специальной целевой программы по данному направлению.