Каждая экскурсия должна иметь свою четко определенную тему. Тема экскурсии - это то, что составляет ее содержательную основу, является стержнем, на котором строятся показ и рассказ. Тема экскурсии тесно связана с объектами показа и определяет содержание рассказа. Тему экскурсии не следует смешивать с названием. Название экскурсии должно соответствовать концептуальному замыслу, цель и задачам, быть точными, выразительными, запоминающимися, содержать элемент рекламы. После выбора темы определяется цель экскурсии. Цель экскурсии – духовно-нравственное, толерантное, эстетическое воспитание. Цель определяет актуальность темы. По теме экскурсии составляется список книг, брошюр, статей. В список включается политическая, научная, специальная, справочная, краеведческая и художественная литература. Список необходимой литературы используется при подготовке контрольного и индивидуального текста экскурсии. Материал по теме экскурсии может находиться в хроникально-документальных, научно-популярных и художественных кинофильмах, архивах, музеях. Много интересного можно узнать из воспоминаний участников и очевидцев событий. Весь теоретический и фактический материал тщательно изучается членами творческой группы, причем изучение любого первоисточника сопровождается конспектированием, снятием копий с подлинных документов, выписками отдельных цитат. Для раскрытия темы экскурсии решающее значение имеет правильный отбор объектов показа. В качестве объектов могут выступать: места, связанные с историческими событиями; природные объекты и заповедники; здания и сооружения; мемориальные памятники и комплексы; произведения архитектуры и градостроительства; оригинальные инженерные сооружения; объекты, связанные с жизнью и деятельностью выдающихся людей; технические экспонаты; памятники искусства; экспозиции музеев, картинных галерей, выставок; археологические памятники. При большом количестве объектов, связанных с темой, следует особое внимание уделить их правильному отбору, учитывая следующие критерии: сохранность, культурная значимость, познавательная ценность, содержание, функциональное назначение, доступность, безопасность. Экскурсия не должна быть перегружена большим числом посещаемых объектов. Для городской экскурсии (продолжительность 2-3 академических часа) рекомендуется 15-20 объектов. Для информационной насыщенности экскурсии предполагается составление пакета наглядных пособий - "портфеля экскурсовода": фотографии, воспоминания очевидцев, кино и видеосъемка, карты, схемы и др.
По тематическому содержанию экскурсии подразделяют на обзорные (многоплановые) и тематические. Обзорные экскурсии затрагивают несколько тем и строятся на показе наиболее значимых объектов, достопримечательностей. Используемый в экскурсии исторический и современный материал помогает получить общее представление о городе, области, республике, стране. Хронологические рамки обзорной экскурсии, в основном определяются наиболее ранним упоминанием об объекте или историческом событии. История поселения ведется от первого упоминания в летописи до современного периода. Особая черта обзорных экскурсий – глубина раскрытия материала. Тематические экскурсии посвящены событию или группе событий, объединенных одной темой. Четкое определение темы позволяет сделать рациональный подбор материала. Тематические экскурсии в свою очередь делятся на несколько групп, а каждая из них классифицируется на подгруппы. К экскурсиям на природоведческие темы относятся: географические; геологические, гидрогеологические, ландшафтные. Экологические экскурсии имеют подгруппы: экология города, определенной местности и т. д. В свою очередь подгруппы делятся на классы: экология и человек; экология водного бассейна; экология воздушного бассейна; экология животного и растительного мира. Исторические экскурсии по своему содержанию имеют подгруппы: историко-краеведческие; археологические; этнографические. Предметом изучения историко-краеведческих экскурсий является значительное событие или несколько событий, или определенный период времени в историческом развитии края. Источником археологических экскурсий являются памятники, ставшие доступными для изучения в результате поисков и находок археологов: постройки древних поселений, городищ, погребений, оружие, орудия труда, утварь, украшения и т. д. Этнографические экскурсии позволяют изучить быт, культуру, народные промыслы в их историческом развитии. Искусствоведческие экскурсии направлены на воспитание чувства прекрасного, способствуют развитию художественного вкуса. Основой для их классификации являются различные виды искусства. Искусствоведческие экскурсии делятся на группы: экскурсии, знакомящие с произведениями изобразительного искусства (живопись, скульптура, декоративно-прикладное искусство), а также театрально-музыкальные экскурсии. Литературные экскурсии подразделяются на: литературно-биографические (по местам, связанным с жизнью и творчеством какого-либо поэта, писателя); историко-литературные (раскрывающие определенный исторический этап развития литературы); литературно-художественные (по местам событий или подвигов героев, нашедших отражение в произведениях). Архитектурно-градостроительные экскурсии имеют следующее деление: освещение памятников архитектуры определенных стилей; творчество отдельных архитекторов; историческая и современная застройки города. Производственные экскурсии подразделяются на производственно-исторические, производственно-экономические, производственно-технические. Производственно-исторические раскрывают этапы развития предприятий. Производственные экскурсии могут включаться также в классификационную группу по месту проведения. Кроме этого, экскурсии по месту проведения принято делать на следующие группы: музейные, городские, загородные, в пути следования. Музейным экскурсиям свойственно обслуживание туристов согласно профилю музея. Городские экскурсии могут быть обзорными и тематическими, посвященными показу фрагментов или всего города в целом. Загородные экскурсии могут проводиться в конечном пункте следования, в сочетании экскурсии в пути с экскурсией в конечном пункте. По содержанию загородные экскурсии делятся на обзорные и тематические. Экскурсионная информация в пути следования группы в отличие от экскурсии имеет особенности: первоочередность рассказа по сравнению с показом; информация носит интересный справочный характер о районе, области, республике, жизни и деятельности людей данного края; в информации не используется материал тех экскурсий, которые предусмотрены в конечных пунктах назначения. По форме проведения выделяют следующие экскурсии: обычные; учебные; рекламные; экскурсия-лекция; экскурсия-массовка; экскурсия-спектакль; экскурсия-прогулка и др. Учебные экскурсии следует рассматривать как часть учебно-воспитательного процесса. Их проведение особенно актуально для слушателей различных курсов, семинаров, учащейся молодежи. Проведение данного типа экскурсий служит средством закрепления знаний, содействует более глубокому изучению дисциплин. Для того, чтобы экскурсия действительно стала органической частью учебно-воспитательного процесса, в начале и конце каждого этого мероприятия вводятся необходимые логические переходы, связывающие их между собой. По окончании экскурсии подводятся итоги, формулируются новые задачи. Рекламные экскурсии проводятся с целью включения в обслуживание населения новых маршрутов, презентации туристских предприятий. Экскурсия может рассматриваться как форма учебной работы для различных групп туристов. В этом качестве могут выступать: экскурсия-лекция, экскурсия-массовка, экскурсия-консультация, экскурсия-демонстрация. К примеру, экскурсия-лекция представляет собой форму получения знаний в аудитории в четком соответствии с учебной программой. Для проведения этого мероприятия в качестве аудитории используются явления действительности и естественные условия (природа, предприятия, музеи, выставки и т.д.). Причем для их проведения можно привлекать специалистов. Экскурсия-массовка носит характер массовости, ее участники передвигаются по маршруту одновременно на 2 автобусах и более или на других транспортных средствах. В качестве экскурсии-прогулки выступают маршруты с элементами отдыха, участия в празднествах (например, в Заславль по случаю праздника Купалы). По способу передвижения экскурсии подразделяются на пешеходные, транспортные и комбинированные. Пешеходные экскурсии становятся все более популярными вследствие ряда их особенностей: они обеспечивают маневренность группы на маршруте, дают возможность участникам этого мероприятия глубже изучить, исследовать объекты, представить себя участником событий. Маршрут пешеходной экскурсии - логический, последовательный зрительный ряд. Длина маршрута пешеходных городских экскурсий не должна превышать 6 км, а загородных 10-12 км. Пешеходную экскурсию не следует превращать в прогулку с элементами пассивного отдыха. Незначительные денежные затраты для организации и проведения пешеходных экскурсий готовит им хорошее будущее. Для проведения экскурсий с использованием транспорта могут применяться автобусы, наземный и подземный транспорт (трамвай, троллейбус, метро), электрички, вертолеты. Экскурсии с использованием транспортных средств носят характер массовости и требуют тщательной проработки маршрута, оценка полезности которого может быть получена с помощью коэффициента познавательности. Комбинированные экскурсии позволяют сочетать в себе два их вида: в экскурсию с использованием транспортных средств включаются пешеходные. Такое сочетание чаще всего присуще обзорным и загородным, не исключая и все другие виды экскурсий. По цикличности проведения экскурсии подразделяются на единичные (охватывают одну тему) и тематические (объединенные общим названием). Такая их классификация имеет большое значение для организации экскурсионной деятельности туристскими предприятиями, способствует специализации экскурсоводов, содействует качественной подготовке, разработке мероприятий и их проведению. [9] Тематика экскурсий - это совокупность тем, позволяющих туристскому предприятию поставить организацию мероприятий от эпизодических к цикловым. Создание новых тем обусловлено различными причинами: дифференцированным подходом к обслуживанию разных групп, спросом на определенные экскурсии, дальнейшим развитием деятельности в этом направлении. Подготовка новой экскурсионной темы - сложный и продолжительный процесс. Работа считается завершенной, когда по теме будут подготовлены все необходимые материалы. К ним относятся. 1. Список литературы по теме (перечисляются все источники - книги, брошюры, статьи, использованные при подготовке экскурсий); 2. Карточки (паспорта) экскурсионных объектов с их характеристикой: вид памятника; его наименование; если известен автор - дата, событие, с которым он связан; местонахождение; краткое описание; источники сведений, в каких экскурсиях используются; сохранность; охраняется ли памятник государством. 3. Контрольный текст - материал экскурсии, тщательно подобранный и выверенный по источникам, раскрывающий тему, все подтемы и основные вопросы; служит основой вступления, логических переходов, заключения.4. Индивидуальный текст экскурсовода - материал, изложенный в соответствии со структурой экскурсии, ее маршрутом, дающий характеристику объектов и событий. По форме - это готовый рассказ экскурсовода. 5. Схема маршрута - путь следования экскурсионной группы, вычерченный на отдельном листе. В ней обозначены начало маршрута, объекты показа, остановки, места выхода группы к объектам, конец маршрута. 6. Наглядные пособия ("портфель экскурсовода") - папка с фотографиями, схемами, рисунками, репродукциями, копиями документов и др. 7. Методическая разработка - основной документ экскурсии, где излагаются рекомендации, как провести мероприятие, последовательность и продолжительность демонстрации объектов, наглядных пособий; называются и описываются методические приемы показа и рассказа; излагаются указания по ведению экскурсии, по дифференцированному подходу к группам туристов. 8. Материалы экскурсии - справки, цифровой материал, картотеки источников, объектов (основных и дополнительных), рефераты, копии документов, цитаты из литературных произведений и др. Эти материалы должны систематически пополняться. 9. Список (картотека) экскурсоводов. В нем содержатся сведения, когда проведена и кем принята пробная экскурсия, кто одобрил индивидуальный текст, а также документ о допуске экскурсовода к проведению этого мероприятия.
