Студопедия — Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики






Страна a - пинен b - пинен 3 - карен Дипентен с лимоненом
Россия 50-70 2-7 15-30 3-6
КНР 85-90 3-5 - 1-2
Португалия 75-80 15-20 - 3-5
США 60-65 25-30 - 3-5
Франция 70-75 20-25 - 1-5

Терпены и терпеноиды широко применяют (в индивидуальном состоянии или в виде скипидара, смол, эфирных масел, бальзамов) при создании парфюмерных композиций, в производстве косметических изделий, бумаги и картона. Используют эти природные вещества и как пищевые эссенции, лекарственные средства, растворители, инсектициды.

Терпены и их кислородные производные - терпеноиды - в растительном мире распространены очень широко. Они находятся в листьях, корнях, плодах, цветах разных растений, в хвое и древесине деревьев хвойных пород. Ученые считают, что терпены и терпеноиды эфирных масел защищают растения от вредных насекомых, а эфирные масла с приятным запахом привлекают насекомых к цветам, имеющим пыльцу, и таким образом способствуют их опылению. Есть точка зрения, что терпены и терпеноиды представляют собой отбросы жизнедеятельности растений, то есть, являются как бы их мочой.Главной составной частью живичного скипидара является терпен под названием оспинен. Его название указывает на связь с сосной (сосна по латыни pnus). Итак, мы видим, что живичный скипидар является абсолютно натуральным веществом растительного происхождения.

 

Оглавление

 

1. Пояснительная записка 2. Индивидуальный календарно-тематический план 3. Дневник практики 4. Задание № 1 5. Задание № 2 6. Задание № 3 7. Задание № 4 8. Задание № 5 9. Задание № 6 10. Задание № 7 11. Задание № 8 12. Задание № 9 13. Задание № 10 14. Задание № 11 15. Конспекты уроков 16. Самоанализ 17. Заключение учителя-наставника, методиста 18. Приложение 19. Справочные материалы * * * * * * * * * * * * * * * * * *

 

 

Пояснительная записка

Цели производственной практики

Целями производственной практики пробных уроков является развитие у студентов профессиональных умений планирования, организации и анализа уроков; развитие у практи­кантов творческого отношения к педагогическому труду.

 

Задачи производственной практики

Задачами производственной практики пробных уроков являются

- совершенствование умений и навыков наблюдения за учебно-воспитательным процессом и анализа его результатов;

- овладение студентами методами, приемами и средствами проведения уроков, а также навыками руководства познавательной деятельностью школьников в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями;

- развитие умений организовывать деятельность обучающихся;

- обучение студентов творческому применению на практике знаний, полученных при изучении психолого-педагогических дисциплин и частных методик;

- формирование профессионально-педагогической культуры.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки и умения:

- определять цели и задачи урока, планировать его с учетом особенностей учебного предмета, возраста, класса, отдельных обучающихся и в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;

- находить и использовать методическую литературу и др. источники информации, необходимой для подготовки к урокам;

- использовать различные средства, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся на уроках по учебным предметам, строить их с учетом особенностей учебного предмета, возраста и уровня подготовленности обучающихся;

- разрабатывать и изготовлять наглядные пособия, дидактический материал к урокам;

- применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений, соблюдать технику безопасности на занятиях;

- планировать и проводить работу с одаренными детьми в соответствии с их индивидуальными особенностями;

- планировать и проводить коррекционно-развивающую работу с обучающимися, имеющими трудности в обучении;

- использовать технические средства обучения (ТСО) в образовательном процессе;

- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися;

- проводить педагогический контроль на уроках по всем учебным предметам, осуществлять отбор контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики результатов обучения;

- интерпретировать результаты диагностики учебных достижений обучающихся;

- оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся на уроках по всем учебным предметам, выставлять отметки;

- осуществлять самоанализ и самоконтроль при проведении уроков по всем учебным предметам;

- анализировать уроки для установления соответствия содержания, методов и средств, поставленным целям и задачам;

- анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения по всем учебным предметам, корректировать и совершенствовать их;

- вести документацию, обеспечивающую обучение по программам начального общего образования.

 

Производственная практика пробных уроков обеспечивает формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций: определять цели и задачи, планировать и проводить уроки, анализировать уроки, осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения, вести документацию, обеспечивающую обучение по программам начального общего образования.

 

Структура и содержание учебной практики

Тематический план практики пробных уроков и занятий

№ п/п Направление работы Кол-во час Форма отчетности
на базе сам.работа
1.     Знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в школе: 1) ознакомление с учебным заведением, классом, с расписанием, режимными моментами, с ведением школьной документации;   2) знакомство с педагогическим состав, учителем-наставником;   3) изучение методического фонда класса, школы, УМК, календарно-тематических и поурочных планов учителя;   4) составление индивидуального плана работы на период практики.           1 1 1 1     Задание № 1 Задание № 2     Задание № 3     Задание № 4 Задание № 5 Задание № 6
2.   Организация учебных и внеучебных занятий: 1) подготовка к проведению уроков (консультация, утверждение конспекта учителем-наставником, методистом);   2) проведение пробных уроков;   3) изготовление наглядных пособий, дидактического материала для индивидуальной работы; разработка мультимедийного сопровождения к урокам и внеучебным занятиям;   4) проверка тетрадей, классификация ошибок;   6) проведение организационных мероприятий;   7) проведение индивидуальной работы с детьми;   8) подбор дополнительного, занимательного материала (физкультминутки, игры, стихи, загадки, ребусы).             6 6 6   Отметка в дневнике   Конспект урока,оценка Эскизы     Отметка в дневнике   Отметка в дневнике   Отметка в дневнике   Подборка (Приложение)
3. Изучение специфики работы учителя начальных классов: 1) изучение функциональных обязанностей учителя;   2) посещение уроков учителя;   3) обобщение педагогического опыта учителя;   4) посещение уроков практикантов.         1     Задание № 7   Задание № 9   Задание № 8   Задание №9
4. Аналитико-оценочная деятельность практиканта: 1) анализ посещенных уроков;   2) анализ проведенных уроков;   3) оформление отчетной документации.     10 3   Задание № 10,11   Задание № 10,11   Отчет
  Итого:   36  

 


Индивидуальный календарно-тематический план практики пробных уроков

Студента ____________________________________________________________________________

Группа______________________ Специальность __________________________________________

 

  День практики Знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в школе. 9 час + 4 час Организация учебных и внеучебных занятий. 32 час+ 18 час Изучение специфики работы учителя начальных классов. 13 час + 1 час Аналитико-оценочная деятельность. 18 час+ 13 час Итого в день
1 день            
2 день            
3 день            
4 день          
5 день            
6 день            
7 день            
8 день            
9 день            
10 день            
11 день            
12 день          







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 364. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия