МЕНЕДЖМЕНТ.

1) Тұяқбаев М.Т. «Барлама бұрғылау». I-бөлім мектеп, Алматы 1977ж

2) Тұяқбаев М.Т. «Барлама бұрғылау». II-бөлім мектеп, Алматы 1977ж

3) Қарауылов Ж.Қ. «Мұнай және газ ұңғыма бұрғылау технологиясы» ҚҰЗҰТУ, Алматы 1991ж

4) Сидоров Н.А. «Бурение и эксплуатациянефтяных и газовых скважин» М.Медра 1982ж

5) Сердюк Н; Куликов В.В «Бурение скважин различного назначения» Масква РГГРУ. Подредакций директора технических наук ул. Кар РАЕН Сердюка Н.И.

 

 

МЕНЕДЖМЕНТ

2.1 Сущность менеджмента.

2.2 Научные школы менеджмента.

2.3 Современные подходы к управлению.

2.4 Сущность процесса управления и функции менеджмента.

2.5 Принципы менеджмента.

2.6 Методы управления.

2.7 Экономические методы управления.

2.8 Административные методы менеджмента.

2.9 Социально-психологические методы менеджмента.

2.10 Управленческие решения: сущность, классификация и требования, предъ-являемые к управленческим решениям.

2.11 Этапы разработки управленческих решений.

2.12 Организационные структуры управления.

2.13 Разработка организационных структур управления.

2.14 Коммуникации в организации.

2.15 Коммуникационный процесс, его элементы и этапы.

2.16 Состав и структура персонала организации.

2.17 Служба управления персоналом.

2.18 Управленческий труд и его особенности.

2.19 Власть и влияние руководителя.

2.20 Делегирование, ответственность и полномочия.

2.21 Стиль руководства.

2.22 Конфликты в коллективе и их разрешение.

2.23 Планирование персонала.

2.24 Маркетинг и лизинг персонала.

2.25 Развитие персонала.

2.26 Формирование резерва персонала.

2.27 Оценка персонала.

2.28 Высвобождение персонала.

2.29 Сущность мотивации.

2.30 Теории мотивации.

2.31 Управление дисциплинарными отношениями.

2.32 Основные концепции и инструменты стратегического менеджмента.

2.33 Анализ внешней и внутренней среды предприятия.

2.34 Определение миссии и целей предприятия.

2.35 Стратегия организации.

 

Вопрос 2.1 Сущность менеджментаУправление включает три аспекта:

- «кто» управляет «кем» (институциональный аспект); - «как» осуществляется управление и «как» оно влияет на управляемых (функциональный аспект); - «чем» осуществляется управление (инструментальный аспект).

В деятельности любого предприятия следует выделить цели и ограничения, они выполняющие следующие основные задачи в управлении:

- сопоставление существующего состояния с желаемым («Где мы?» и «Куда идем?»);

- формирование руководящих требований к действиям («Что надо сделать?»);

- критериев принятия решений («Какой путь лучший?»);

- инструментов контроля («Куда мы в действительности пришли и что из этого следует?»)

предметом науки является совокупность общественных отношений, которые складываются между людьми (на разных уровнях и различных звеньях социально-экономической системы).

под объектом управления подразумеваются отдельные лица или коллективы работников, а также определенные процессы (экономические, технологические, трудовые и др.).

Менеджмент – наука о рациональном использовании группами людей всех имеющийся ресурсов, для достижения общей цели организации при наличие ограничений.

Менеджмент (упрощенное понимание) – умение добиваться поставленных целей, использовав ум, интеллект других людей.

Менеджмент – управление, ориентированное на доходность.

Менеджмент как собирательное от менеджера – определенная категория людей, социальных слой тез кто осуществляет работу по управлению.

Менеджмент и его концепции – философия управления, склад и направленность делового мышления.

Таким образом, менеджмент – система управления интеллектуальными, финансовыми, сырьевыми, материальными ресурсами в условиях цивилизованной конкуренции в цели эффективной деятельности. Она включает совокупность принципов, методов, средств и форм управления производством с целью эффективности его функционирования и увеличение прибыли.

Цель изучения менеджмента – овладение основами теории и практики эффективного управления современными предприятиями в рыночных условиях.

Особенности менеджмента:

- его универсальность (если менеджер имеет фундамент знаний, умеет их применять и обладает способностью адаптироваться в новой обстановке, то он сможет выполнять управление в любой сфере);

- менеджмент как наука и искусство (менеджмент – искусство основанное на научном методе работы);

- менеджмент как профессия(менеджмент должен отвечать следующим критериям: системные знания, длительный период обучения, строгие условия приема).

В зарубежной практике 4 случая употребления термина менеджмент:

- группа по профессиональным признакам;

- отдельная личность;

- учебная дисциплина;

- процесс управления.

2 распространённых способа оценки деятельности организации и менеджмента:

- эффективность;- умение выбрать цель.