Механизм проведения игры

Распределите между студентами своей группы роли так, чтобы каждый оказался одним из участников бюджетного процесса. Каждый участник должен определить круг своих бюджетных полномочий: в каких стадиях бюджетного процесса он участвует и порядок своего вступления в бюджетный процесс. Разыграйте в соответствии с распределенными ролями все стадии бюджетного процесса. При этом каждый участник должен в соответствующей последовательности обозначить своё вступление в ту или иную стадию бюджетного процесса и круг своих прав и обязанностей на данной стадии.

Ведущий играет роль Президента РФ и выступает перед Федераль­ным Собранием с бюджетным посланием, в котором он предлагает основные направления внутренней и внешней политики страны на планируемый период.

На основании данного бюджетного послания команды поочеред­но вступают в бюджетный процесс и описывают очередность дей­ствий, которые они должны совершить на каждой стадии бюджетно­го процесса.

 

Состав команд:

Представители Государственной Думы РФ – 3 человека;

Представители Совета Федерации – 3 человека;

Представители Правительства РФ – 3 человека;

Представители Министерства финансов РФ – 3 человека;

Представители Федерального казначейства – 3 человека;

Главные распорядители бюджетных средств, распорядители бюджетных средств – 2 человека;

Получатели бюджетных средств – 2 человека;

Представители органов законодательной власти субъектов РФ, представительных органов местного самоуправления – 2 человека.

Команда, которая ошибается в очередности действий на стадии бюджетного процесса, получает штрафной балл. Ведущий игры на­блюдает за деятельностью команд и присуждает штрафные баллы. Команды могут помогать ведущему в выявлении нарушений бюджет­ного процесса отвечающей команды.

Побеждает команда, набравшая наименьшее количество штраф­ных баллов.

Тема 6. БЮДЖЕТНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ЕЁ СУБЪЕКТОВ

И МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ

Вопросы для обсуждения

1. Понятие и общая характеристика бюджетных полномочий (прав) Российской Федерации, её субъектов и муниципальных образований.

2. Особенности бюджетных полномочий (прав) Российской Федерации.

3. Особенности бюджетных полномочий (прав) субъектов Российской Федерации.

4. Особенности бюджетных полномочий (прав) муниципальных образований.

 

Контрольные вопросы

1. Определите понятие бюджетных полномочий (компетенции) государства и его территориальных подразделений. Каковы юридические особенности этого понятия?

2. Назовите обобщённый перечень основных бюджетных полномочий (компетенции) государства и его территориальных подразделений.

3. Укажите законодательство, определяющее бюджетные полномочия (компетенцию) Российской Федерации.

4. Какие полномочия относятся к бюджетной компетенции Российской Федерации? В чём состоит их значение?

5. Назовите бюджетные полномочия (компетенцию) Российской Федерации

в отношении федерального бюджета.

6. Назовите бюджетные полномочия (компетенцию) Российской Федерации, относящиеся к бюджетам субъектов РФ и местным бюджетам, к бюджетной системе РФ в целом.

7. Назовите бюджетные полномочия, составляющие компетенцию субъекта РФ. Каково их значение?

8. Назовите бюджетные полномочия (компетенцию) субъекта РФ, относящиеся к его собственному бюджету.

9. Назовите бюджетные полномочия (компетенцию) субъекта РФ, относящиеся к федеральному бюджету, к местным бюджетам.

10. Какими нормативными актами регулируются бюджетные полномочия (компетенция) субъектов РФ?

11. Назовите бюджетные полномочия (компетенцию) муниципальных образований.

12. В каких бюджетных полномочиях муниципальных образований выражаются их взаимоотношения с субъектами РФ, с Российской Федерацией?

13. Что составляет правовую основу бюджетных полномочий (компетенции) муниципальных образований?

14. Какие изменения произошли в содержании бюджетных полномочий (компетенции) муниципальных образований в связи с реформированием системы местного самоуправления последних лет?

15. Чем различаются бюджетные полномочия районных округов и поселений как муниципальных образований?