Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Подведем итоги. Укрепление ведущих индустриальных держав в XIX в





 

Укрепление ведущих индустриальных держав в XIX в. не могло сопровождаться только их искренним и взаимовыгодным сотрудничеством. Серьезные политические и экономические противоречия нередко оказывались непреодолимыми. Поэтому началось формирование двух враждебных блоков, внутри каждого из которых сумма общих интересов перевешивала отдельные противоречия.

 

1881, июнь Заключение Союза трех императоров (России, Германии и Австро-Венгрии).

1882, май Тройственный союз Германии, Австро-Венгрии и Италии.

1891 – 1 893 Оформление союза России и Франции.

 

 

«Даже самый благоприятный исход войны против России никогда не приведет к разложению ее основной силы, которая заключается во многих миллионах русских… Даже если расчленить русских международными трактатами, они вновь соединятся друг с другом так же быстро, как частицы разрезанного кусочка ртути».

(Из записок Бисмарка. 1888 г.)

 

 

Вопросы

 

1. Какие европейские страны, по-вашему, были в конце XIX в. наиболее естественными партнерами? Каким из них было особенно трудно стать союзниками и почему?

2. С чем были связаны особые интересы России на Балканах? Могли ли эти интересы представлять опасность для каких-либо стран? Если могли, то для каких именно?

3. Почему Россия предпочла не укреплять Союз трех императоров, а сблизиться с Францией? Разве первый союз не был бы сильнее?

4. Могли ли союзы, сложившиеся в Европе к концу XIX в., оставаясь соперниками, не доводить свое противостояние до войны? Или же их противоречия были настолько серьезными, что крупный военный конфликт был неизбежен? Мотивируйте свой ответ.

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 625. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия