Физико-математический факультет
Кафедра математики и методики преподавания математики
СИЛЛАБУС Дисциплины История и методология математики Специальность: 5В010900 «Математика»
форма обучения: очная курс: 4 семестр: 7 количество кредитов: 3 Всего часов: 135 Всего аудиторных: 90 Лекции: 15 Практические занятия: 30 СРС (в т.ч. СРСП) 90 Рубежный контроль: 2 Экзамен: 7 семестр
Талдыкорган 2015 г. Данные о преподавателе Нугусова Айтжамал – профессор, доктор педагогических наук. Адрес электронной почты – Nugusova_36@mail.ru, сот. тел - 8702215380760. Часы занятий по расписанию Время консультаций среда, 10.00, кафедра МиМПМ
Пререквизиты дисциплины: «Вводный курс математики», «Методические основы решения задач», «Практикум по решению математических задач», «Теория и методика обучения математике».
Постреквизиты дисциплины: Выполнение и защита дипломных работ по теории и методике обучения математике, прохождение профессиональной педагогической практики, сдача государственных экзаменов по математике и по теории и методике обучения математике.
Краткое описание дисциплины Данная дисциплина является обязательным компонентом модуля «Дидактика-2». «История и методология математики», ее методологические основы составляют важную часть подготовки учителей математики в высшем учебном заведении. Изучение истории и методологии математики показывает путь формирования основных математических понятий и, в особенности, самого существа математики. Программное содержание дисциплины распределено в трех модулях. Цель и задачи дисциплины:Формирование знаний студентов по овладению историческими сведениями развития математической науки и ее методологии; дать будущим учителям математики представление о развитии математических знаний и их связи с будущей профессиональной деятельностью. По завершению изучения данной дисциплины студент должен знать: - периоды развития математики; - основные исторические факты математики; - основные понятия и термины математики и т. д. уметь: - применять исторические факты и сведения вбудущей профессиональной деятельности. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: а) ключевые компетенции (КП) - владеть знаниями в области истории и методологии математики в профессиональной деятельности; - владеть приемами проецирования полученных знаний на программу МПМ в средней школе. б) предметные компетенции (ПК) - владеть знаниями в области математики, стратегиями коммуникации; - владеть умениями использования инновационных технологий при проведении уроков в школе; - стремиться к совершенствованию педагогического мастерства; - быть способным разрабатывать контрольно-оценочный материал по предмету. в) специальные компетенции (СК) - владеть знаниями, умениями, навыками применения теоретических знаний в профессиональной деятельности учителя математики; - трансформировать знания и методы и приемы обучения данным понятиям на уроках математики; - владеть умениями изучать, обобщать и применять опыт высокопрофессиональных методистов-математиков; - владеть умениями находить нестандартные и альтернативные решения, быть способным к креативному подходу в реализации идей; - владеть знаниями нормативных документов в области образования (стандарты, программа, по предмету), умениями разрабатывать учебно-методическую документацию. г) формируемые компетенции (ФК) - формировать знания по овладению основными сведениями истории развития и методологией математики как науки; - владеть методологией применения истории возникновения и развития математики в своей профессионально-педагогической деятельности.
Политика выставления оценок Балльно-рейтинговая буквенная система оценки знаний
|
