Практическая часть. Задание 1. Ответьте на вопрос письменно
Задание 1. Ответьте на вопрос письменно. В чем различия сцепленного и несцепленного с полом наследования? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 2. Перечислите виды взаимодействия генов (одной аллельной пары и разных аллельных пар) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 3. Решите задачу. Ген В (III) группы крови IB доминирует над геном Io. Мужчина гомозиготный по В (III) группе крови, женился на женщине с первой группой крови. Какими могут быть генотипы их детей?
Задание 4. У мышей черный цвет шерсти (А) доминирует над белым (а). Доминантный ген В определяет неравномерное распределение черного пигмента, в результате чего шерсть имеет серую окраску. Какое потомство можно получить при скрещивании двух серых дигетерозиготных мышей?
Задание 5. Петуха с простым гребнем скрестили с курицей с ореховидным гребнем. Все потомки имеют ореховидные гребни. Какое потомство будет при скрещивании между собой полученных гибридов?
Подпись преподавателя________________________Оценка_____________________ Тема 8. Биология индивидуального развития Вопросы для изучения: 1. Понятие об онтогенезе, его периодизация. 2. Закономерности эмбрионального и постэмбрионального (постнатального) онтогенеза. Движение и интеллект как соотношение биологического и социального в онтогенезе. 3. Рост организма. Взаимоотношения роста и дифференцировки в процессе развития. 4. Старость как этап онтогенеза. Морфофизиологическая характеристика, теории, молекулярные механизмы старения. Продолжительность жизни. Проблемы геронтологии. Физкультура как основа активного долголетия. 5. Смерть как этап онтогенеза. Клиническая, биологическая смерть. Задание к занятию и указания к выполнению: 1. Изучить литературу по теме занятия. 2. Изучить таблицу «Эмбриональное развитие животных. Зародышевые листки и их производные», «Периодизация онтогенеза животных организмов» приложения к теме №8 учебного пособия «Биология с основами экологии» для студентов заочного обучения (стр.45-46). 3. Ответы на контрольные задания занести в тетрадь. Контрольные вопросы по теме: 1. Как жизненные циклы организмов отражают процесс их эволюции? 2. Что такое онтогенез, какова его периодизация? 3. В чем заключается биологическая сущность оплодотворения? 4. Что такое дробление гаструла, нейрула? 5. На какой стадии эмбрионального развития начинается реализация наследственной информации с первыми признаками дифференцировки? 6. Что такое онтогенез, филогенез?
Теоретическая часть.
Онтогенез – это полный цикл индивидуального развития каждой особи, в основе которого лежит реализация наследственной информации на всех стадиях развития. Он начинается с образования зиготы и заканчивается смертью. Структура половых клеток обеспечивает возможность развития зародыша. Онтогенез представляет собой последовательное развитие, при котором ранее образовавшиеся структуры обуславливают развитие последующих, причем и эта тенденция проявляется в единстве с условиями среды. При одном и том же генотипе развиваются различные фенотипические особенности. В онтогенезе различают два периода: - эмбриональный, - постэмбриональный. Эмбриональный период начинается с образования зиготы и делится на следующие стадии: - зиготы, - дробление, - бластулы, - образование зародышевых листков, - гистогенеза, - органогенеза. Зародыши млекопитающих до образования зачатков органов принято называть эмбрионом, а в дальнейшем – плодом. Постэмбриональный период делится на дорепродуктивный период, репродуктивный и пострепродуктивный.
Практическая часть. Задание 1. Заполните таблицу «Производные зародышевых листков».
Производные зародышевых листков
Задание 2. Письменно ответьте на вопрос: что можно и что нельзя беременной женщине? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 3. Пользуясь лекционным материалом и учебником перечислите периоды постэмбрионального (постнатального) онтогенеза человека. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. Зарисуйте стадии эмбрионального развития животных организмов
Задание 5. В чем различие прямого и непрямого развития организма? Приведите примеры. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись преподавателя________________________Оценка_____________________
|
