Тема 11. Организм и абиотические факторы среды

Вопросы для изучения:

1. Свет: роль света в жизни растений и животных.

2. Температура: специфика адаптаций растений и животных к изменениям температуры. Способы регуляции температуры тела у животных. Адаптации к экстремальным температурам.

3. Влажность: роль воды в жизни наземных организмов. Проблемы водообеспечения. Экологические группы растений по водному балансу. Способы регуляции водного баланса у животных.

4. Время как экологический фактор в жизни растений и животных. Цикличность физиологических функций организмов. Экологические группы животных по типу суточной активности.

5. Сезонные ритмы.

Задание к занятию и указания к выполнению:

1. Изучить литературу по заданной теме.

2. Изучить схему приложения к теме №11 учебного пособия «Биология с основами экологии» для студентов заочного обучения (стр.50)

3. Заполнить таблицы и выполнить практическую часть занятия..

Контрольные вопросы по теме:

1. Какие среды жизни существуют в биосфере?

2. Какие факторы определяют возможность существования организмов?

3. Как адаптированы животные, растения, человек к абиотическим факторам:

- изменениям температуры окружающей среды;

- изменениям влажности;

- свету, солености среды?

4. Что определяет фактор времени в жизни организмов?

5. Как влияет на организм человека временной фактор при смене часовых поясов (командировки, соревнования)?

6. Какие ритмы времени влияют на жизнь растений, животных, человека?

7. Какие формы взаимоотношений между живыми организмами существуют в природе?

8. Что означает понятие «Организм человека как среда обитания»?

9. Как влияют физическая культура и спорт на организм человека после 45 лет?

Теоретическая часть:

К физическим абиотическим факторам, которые влияют на все живые организмы, относятся: температура, свет, влажность, барометрическое давление, ионизирующее излучение.

Свет – это первичный источник энергии, без которого невозможна жизнь на Земле. Он участвует в фотосинтезе, обеспечивая создание растительностью органических соединений из неорганических (энергетическая функция). Важное значение для организмов имеет интенсивность освещения. Растения по отношению к освещенности подразделяются на светолюбивые, тенелюбивые и теневыносливые. Свет существенно влияет биоту в целом и на адаптационные процессы и явления в организмах. Он имеет большое сигнальное значение и вызывает регуляторные адаптации организмов. Одним из самых надежных сигналов, регулирующих активность организмов во времени, является длина дня – фотопериод. Реакция организмов на суточный ритм освещения, т.е. на соотношение светового (длина дня) и темного (длина ночи) периодов суток, называется фотопериодизмом.

Свет как экологический фактор определяет и существование биоритмов у живых организмов: циркадианных (суточных), многодневных, годовых.

Температура – важнейший из ограничивающих (лимитирующих) факторов. Определяется как солнечным, так и тепловым (длинноволновым) излучением. Температура влияет на жизненно важные процессы организмов: рост, развитие, размножение, дыхание, синтез органических веществ и т.д. Температуру, которая благоприятна для жизни организмов, называют оптимальной. Большинство организмов способно к жизни в диапазоне от 0⁰ до 50⁰С.

Влажность – это комплексный фактор и представлен количеством водяных паров в атмосфере и воды в почве. В зависимости от влажности происходит распределение видов. У многих растений и животных существуют определенные адаптации к существованию в засушливых или влажных местах обитания. Важность влажности для жизни организмов определяется тем, что потеря ее клетками ведет к их гибели.

Ионизирующие излучения любого вида и происхождения становятся в наше время серьезной опасностью для человека, хотя жизнь на Земле с момента ее зарождения всегда протекала под воздействием ионизирующих излучений. Ионизирующее излучение – это любые излучения, взаимодействие которых со средой приводит к образованию положительно и отрицательно заряженных частиц, называемых ионами. Радиационный фон Земли складывается из разных источников. Около 30% естественного фона ионизирующих излучений составляют космические лучи, около 70% - излучения рассеянных в земной коре, почве, атмосфере, воде радиоактивных элементов. Ионизурующие излучения образуют естественный фон, к которому приспособлены живые существа. Повышенный фон ионизирующего излучения опасен для организма т экосистемы в целом. Организм теряет детородные функции, в экосистеме обедняется видовое разнообразие, ускоряется сукцессия.

 

Практическая часть:

 

Задание 1. Какие абиотические факторы влияют на организмы, живущие на суше, в воде, в почве? Впишите названия факторов в таблицу и подчеркните важнейшие из них в каждой среде.

 

Среда обитания	Основные факторы
Суша
Вода
Почва

 

Задание 2. Назовите несколько известных вам животных и растений и адаптации (приспособления), способствующие переживанию ими неблагоприятных циклических изменений внешней среды.

Организмы	Адаптации

 

Задание 3. Правило Бергмана гласит, что от полюсов к экватору размеры особей одного и того же или близких видов теплокровных животных уменьшаются. Как можно это объяснить? Ваши аргументы: __________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 4. Как влияет на организм человека временной фактор при смене часовых поясов (перелеты на большие расстояния)? Ответ поясните: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 5. Как адаптированы животные, растения, человек к абиотическим факторам? Заполните таблицу:

 

 

Факторы	Адаптации
Растения	Животные	Человек
Изменения температуры окружающей среды
Изменение влажности
Изменение освещенности

 

Подпись преподавателя________________________Оценка_____________________