Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 10. Экология – наука о взаимоотношениях организма и среды




Вопросы для изучения:

1. Среда как экологическое понятие. Основные среды жизни: водная, наземно-воздушная, почва.

2. Факторы среды: абиотические, биотические, антропогенные.

Задание к занятию и указания к выполнению:

1. Изучить литературу и теоретические материалы по теме занятия.

2. Изучить схемы приложения к теме №10 учебного пособия «Биология с основами экологии» для студентов заочного обучения (стр.48-49).

3. Ответить письменно на практические задания

Контрольные вопросы по теме:

  1. Дайте определение понятию экология.
  2. Опишите структуру экосистемы.
  3. Что такое биотические и абиотические факторы среды?
  4. Какова реакция экосистем на загрязнение и разрушение?
  5. Какова роль среды в сохранении здоровья человека и при занятиях спортом?
  6. Каково значение сохранения разнообразия живого для существования Земли?

Теоретическая часть:

Экология – наука, изучающая условия существования живых организмов и взаимоотношения между организмами и средой их обитания. Термин "экология" (от греч. «ойкос» – дом, жилище и лат. «логос» – учение) введен в науку Э.Геккелем (нем.) в 1866 г.

 

Краткие сведения о развитии экологии как науки:

Год Имя ученого Открытие
384-322 гг. до н.э. Аристотель Описал поведение свыше 500 видов животных.
372-287 гг. до н.э. Теофраст Эрезийский Приводит достаточно подробные сведения о своеобразии растений в разных условиях, о зависимости их формы и роста от почвы и климата.
1707-1788 гг. Ж.Бюффон Впервые стал изучать влияние внешних условий на строение животных. Считал возможным «перерождение» видов, полагая основными причинами превращения одного вида в другой влияние температуры и климата, качества пищи.
1744-1829 гг. Ж.Б.Ламарк Автор первого эволюционного учения, приходит к выводу, что влияние «внешних обстоятельств» - одна из главных причин приспособленности организмов, эволюции животных и растений.
1769-1859 гг. А.Гумбольдт Определено новое направление в географии растений: в сходных зональных и вертикально-поясных географических условиях у растений разных групп вырабатывается похожий внешний облик. По распределению и соотношению этих форм можно судить о специфике физико-географической среды.
Середина 19 века К.Ф.Рулье Доказал зависимость эволюции организмов от изменения среды их обитания.
1859 г. Ч.Дарвин Теоретическое обоснование «борьбы за существование» в природе, которая приводит к естественному отбору и является движущим фактором эволюции.
1866 г. Э.Геккель Представляет экологию как общую науку об отношениях организмов к окружающей среде, куда можно отнести и условия их существования. Предложил термин «экология».
1935 г.   А. Тенсли (I87I-I955) Ввел в науку понятие «экосистема».
19 век   Бойль, Ньютон, Ломоносов, Даль­тон, Авогадро, Менделеев Активно развиваются идеи атомистики, изучается фи­зико-химическое строение вещества

Среда жизни – это часть природы, в которой живут организмы. Основные среды обитания живого: водная, наземно-воздушная, почва. Вода – это первичная среда для живых существ. Организмы могут обитать в одной среде (рыбы – в воде), в двух (наземные растения в воздухе и почве) и даже в трех средах (прибрежные водные растения – в почве, воде и воздухе). Некоторые организмы периодически переходят из одной среды в другую (насекомые с водными личинками, земноводные). Биота – совокупность флоры и фауны данной территории.

Различают абиотические, биотические и антропогенные факторы среды. Под абиотическими факторами понимают факторы неживой природы. Абиотические факторы среды делятся на физические (температура, свет, влажность, барометрическое давление), химические (состав атмосферы, органические и минеральные вещества почвы, рН почвы и др.) и механические факторы (рельеф местности, движения почвы и воды, ветер, оползни и др.). Значение этих факторов состоит в том, что они существенно влияют на распространение видов, т.е. они определяют ареал видов.

Биотическими факторами являются живые организмы растительной и животной природы, обитающие в среде. Эти организмы составляют совокупность биотических факторов. Все организмы, независимо от их видовой принадлежности, не только испытывают влияние среды, но и сами прямым образом или косвенно влияют на нее. Поэтому среди биотических факторов различают фитогенные, зоогенные и антропогенные факторы. Для абиотических и биотических факторов (растения, животные) характерны многообразие и безграничные связи, а также их взаимодействие в процессе жизни.

Антропогенные факторы – это факторы, возникающие в результате деятельности человека и оказывающие влияние на окружающую среду (загрязнение, эрозия почв, уничтожение лесов и т.д.).

 

Практическая часть:

Задание 1. Перечислите задачи экологии: _________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 2. Приведите примеры объектов экологии.

Объект Уровень организации Примеры
     
     
     
     

 

Задание 3. На какие группы условно подразделяются факторы окружающей среды? Впишите их названия в рамки на схеме. По какому признаку факторы среды объединены в эти группы? _____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Факторы

 


Задание 4. Расставьте объекты экологического изучения разного уровня в порядке их усложнения: 1) экосистема, 2) популяция, 3) биосфера, 4) особь, 5)сообщество. _____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 5. Приведите примеры:

а) положительного воздействия человека на биосферу: _______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) отрицательного воздействия человека на биосферу: ______________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Подпись преподавателя________________________Оценка_____________________

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 1046. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2020 год . (0.003 сек.) русская версия | украинская версия