Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Придаточные обстоятельственные цели




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Упражнение 3: Дополните предложения придаточными цели и инфинитивными группами с “um … zu”. (2 варианта)

1. Ich habe es mir gesagt, … 2. Der Junge darf nicht raus, … 3. Man lud alle in die Aula ein, … 4. Das Auto musste halten, … 5. Das Kind braucht Seeluft, … 6. Ich habe den Kragen hochgestellt, … 7. Sie wagte nicht die Augen zu heben, … 8. Sie hat mir dieses Buch gegeben, … 9. Die Mutter hat dem Kind ein Spielzeug gekauft, … 10. Der Fahrer bremste stark, …

 

Упражнение 4: Переведите на немекий язык придаточные предложения цели

1. Мне дали эту книгу, чтобы я прочитала её до завтра. 2. Она отвернулась, чтобы никто не заметил её смущения. 3. Мы послали им ещё вчера телеграмму, чтобы они встретили нас на вокзале. 4. Повтори стихотворение ещё раз перед сном, чтобы лучше его запомнить. 5. Отдохни сейчас, чтобы вечером мы ещё смогли поработать. 6. Позвони ему, чтобы он не забыл захватить с собой билеты в театр. 7. В младших классах (in den unteren Klassen) учитель пишет домашнее задание на доске, чтобы ученики правильно его поняли. 8. Писатель приехал в город, чтобы познакомиться с работой театра над его пьесой (an seinem Stück). 9. Я делаю всё, чтобы работа была закончена в срок. 10. Учёный решил повторить опыт, чтобы убедиться в правильности своей точки зрения. (Standpunkt)

Упражнение 43: Переведите на немецкий язык придаточные предложения цели

1. Учитель объясняет правило еще раз, чтобы все его поняли хорошо. 2. Купи билеты в театр заранее, чтобы мы все смогли пойти на представление. 3. Включи радио, чтобы мы послушали последние новости. 4. Врач выписывает больному лекарство, чтобы он выздоровел. 5. Каждый день я бужу своего младшего брата, чтобы он не опаздывал в школу. 6. Открой окно, чтобы классная комната была проветрена. 7. Поставь книги в книжный шкаф, чтобы я их завтра без труда нашел. 8. На доске должно быть написано разборчиво, чтобы все смогли прочитать написанное. 9. Продавщица показывает покупательнице разные платья, чтобы она выбрала себе что-то подходящее. 10. Медсестра дает больному успокоительное средство, чтобы пациент не нервничал. 11. Ты можешь дать нам план города, чтобы мы во время экскурсии не заблудились? 12. Ты можешь оставить меня в конце концов одну, чтобы я могла отдохнуть немного? 13. Опиши мне дорогу подробнее, чтобы я ее могла себе представить. 14. Учитель предлагает студентам разные упражнения, чтобы материал был хорошо закреплен. 15. Вы должны учесть все тонкости, чтобы ваш проект был поддержан. 16. Необходимо составить продуманную программу для туристов, чтобы они были проинформированы об истории города. 17. Необходимо поскорее закончить этот скучный доклад, чтобы в дальнейшем развить совместную работу. 18. Здесь лежат книги, чтобы ими пользовались все.

Упражнение 44: Переведите на немецкий язык, используйте союз damit или инфинитивную конструкцию um…zu … Infinitiv

1.Давай не будем им мешать, чтобы они могли обо всем спокойно поговорить. 2. Мы пригласили вас участвовать в этих курсах, что бы вы могли освежить свои знания испанского я языка. - Спасибо. Мы приехали сюда, как раз, чтобы расширить свои знания испанского языка. 3. Университет делает все, чтобы его выпускники многого добились в своих профессиях. - Да, и большинство студентов стремится получить обширные знания, чтобы потом многого добиться в своих профессиях. 4. Часто организуются встречи с представителями фирм, чтобы студенты завязали контакты с потенциальными работодателями? - Да. И чтобы дать возможность предпринимателям познакомиться с нашими потенциальными сотрудниками. 5. Нам нужна серьезная программа по обмену, чтобы наши ученые могли сотрудничать со своими зарубежными коллегами. - Согласен. И чтобы развивать научные связи с зарубежными университетами. 6.Петер позвонил тебе, чтобы сообщить тебе интересное известие? - Нет. 7.Родители финансировали ему поездку в Тироль, чтобы он хорошо отдохнул? - И чтобы вознаградить его за хорошую учебу. 8.Он вышел из купе, чтобы выкурить сигарету? - И чтобы мы могли обсудить его предложение без него. 9. Родители спрятали рождественские подарки, чтобы дети ничего не узнали о них до Рождества. - И чтобы сделать им сюрприз. 10.Я информирую тебя сейчас обо всем, чтобы ничего не забыть. - И чтобы ты помог мне. 11.Я оставил для тебя информацию, чтобы не ждать тебя, но чтобы ты был в курсе.

Упражнение 45: Используйте союзы dass или damit

1. Die Lehrerin wiederholt die neuen Vokabeln, ... sich die Schüler diese Wörter notieren. 2. Die Lehrerin sagt den Schü­lern, ... sie die Übung schriftlich machen sollen. 3. Der Schüler gibt dem Lehrer die gelöste Aufgabe, ... der Lehrer sie prüft. 4. Der Turnlehrer fordert, ... wir jeden Tag Morgengymnastik machen.

Упражнение 46: Переведите на немецкий язык придаточные предложения цели

1. Мы приходим в школу, чтобы учиться. 2. Родители посылают мальчика в спортивную школу, чтобы он занимался спортом. 3. Ты слишком мал, чтобы играть на рояле. 4. Он просил, чтобы ты позвонил сегодня вечером. 5. Скажи ей, чтобы она принесла мне мою книгу.

Цели

3. Упражнение 77: Объедините два простых предложения в одно сложноподчинённое, используя союз damit или инфинитивную конструкцию um … zu … Infinitiv.

4. 1. Der Arzt merkte nichts. Der Kranke versteckte die Zigaretten. 2. Er nahm eine Schlaftablette. Er wollte leichter einschlafen. 3. Ich fahre iangsam. Ich will die spielenden Kinder auf der Straße nicht gefährden. 4. Ich habe das Telefon abgeschaltet. Niemand sollte mich bei der Arbeit stören. 5. Er benutzt die Lupe. Die Schrift ist schwer zu lesen. 6. Am nächsten Morgen ging er zu ihm. Er wolte die ganze Sache endlich aufklären. 7. Sie ist gestern früher schlafen gegangen. Sie wollte heute sehr früh aufstehen. 8. Er hat ihr bei der Arbeit im Garten geholfen. Sie konnten dadurch ruhig zusammen fernsehen. 9. Die Mutter schickte das Kind. Es sollte Brot kaufen. 10. Er arbeitete viel. Er wollte sich später ein Auto leisten können. 11. Er ist aufgestanden. Er wollte das Licht ausmachen. 12. Er war zu gewissenhaft. Er wollte etwas unbesehen übernehmen. 13. Komm näher! Ich kann dich nicht sehen. 14. Ich bin zu alt. Ich hoffe nicht mehr darauf. 15. Er beeilt sich. Er will den Zug erreichen. 16. Wir setzen alle Kräfte ein. Wir wollen den Plan erfüllen. 17. Sie verließ ihre Heimat. Sie wollte in Deutschland studieren. 18. Er blieb stehen. Er wollte sich besser umschauen.

5. Dornröschen1. Der König stellte ein großes Fest an und feierte die Geburt von seinem Kind. 2. Er lud nicht nur seine Verwandten und Freunde, sondern auch die weisen Frauen ein. Sie sollten das Kind wiegen. 3. Jede weise Frau bekam einen goldenen Teller, deshalb lud man nur zwölf Frauen ein. 4. Die dreizehnte der weisen Frauen kam plötzlich herein. Sie wollte sich dafür rachen, dass sie nicht eingeladen wurde. Sie sagte, dass die Königstochter in ihrem fünfzehnten Jahr sich an einer Spindel in den Finger stechen und daran sterben wird. 5. Die zwölfte trat hervor. Sie wollte den bösen Spruch mildern. Sie sagte, dass es nur ein hundertjähriger Schlaf wird. 6. Der König ließ den Befehl ausgehen, dass alle Spindeln im ganzen Königreich verbrannt werden sollten. So wollte er seine Tochter vor dem Unglück bewahren. 7. AIs sie fünfzehn war, sah sie eine Frau in einem alten Turm, die spann. Sie wollte selbst zu spinnen versuchen. Sie nahm die Spindel. Sie stach sich und fiel in einen tiefen Schlaf. 8. Von Zeit zu Zeit kamen Konigssöhne. Sie wollten, dass das schöne Dornröschen aus dem tiefen Schlaf erwacht. 9. Nun waren die hundert Jahre verflossen. Ein Königssohn kam. Er wollte das schöne Dornröschen sehen und den bösen Spruch aufheben. 10. Ergab ihm einen Kuss und es erwachte.

Цели

7. Упражнение 78: Объедините два простых предложения в одно сложноподчинённое, используя союз damit

1. Lass mich bitte in Ruhe. Ich möchte nichts mit deinen Geschäften zu tun haben. 2. Wir haben den Wecker abgestellt. Wir wollten, dass er uns nicht weckt. 3. Es passierte das Schlimmste, was wir nicht erwartet hatten (rechnen). 4. Du rauchst zu viel. Du musst doch mit dem Rauchen aufhören, wenn du gesund bleiben willst. 5. Mit diesem Problem sind Sie vertraut. Hier komme ich zum Schluss meiner Rede. 6. Man hatte alle schönen Jungfrauen im Lande eingeladen. Der Prinz konnte sich eine Braut aussuchen. 7. Hier hast du den Schlüssel. Mit diesem Schlüssel kannst du die Tür öffnen. 8. Er legte die Steine bedächtig neben sich auf den Rand des Brunnens. Er wollte, dass sie nicht beim Setzen beschädigt wurden. 9. Wir müssen lange warten. Mit einem Buch kannst du dich beschäftigen. (mitnehmen) 10. Man brachte die Kinder auf das Land. Sie sollten bei der Ernte helfen. 11. Du verhältst dich taktlos. Du ärgerst alle, die hier sind. 12. Dort wird es für dich schwer sein. Du musst dich mit diesen Schwierigkeiten abfinden. Цели

Упражнение 87: Объедините два простых предложения в одно с союзом damit

1. Ich gebe dir die Zeitschrift. Du kannst sie lesen. 2. Anna lud mich ein. Ich half ihr. 3. Der Vater fuhr ins Krankenhaus. Der Arzt untersuchte ihn. 4. Sie erzählte mir diese Geschichte. Ich verstand alles. 5. Erzähle uns alles! Wir können dir helfen. 6. Sie ging nicht zur Arbeit. Ihr Kind blieb nicht allein zu Hause. 7. Der Arzt lässt die Sport treiben. Sie sind gesund. 8. Der Lektor muss laut sprechen. Alle Studenten können ihn hören. 9. Die Mutter gab der Tochter Geld. Sie kaufte Milch und Brot. 10. Er schenkte seiner Frau ein schönes Kleid. Sie sah gut aus.

Упражнение 88: Ответьте на вопросы, используя придаточные предложения цели или инфинитивный оборот «um … zu»

1. Wozu lernt man Fremdsprachen? 2. Wozu treibt man Sport? 3. Wozu fährt man aufs Land? 4. Wozu brauchst du das Lehrbuch? 5. Wozu wiederholst du die Regeln? 6. Wozu machst du jeden Morgen Gymnastik? 7. Wozu gehst du in die Bibliothek? 8. Wozu stehst du früh auf? 9. Wozu willst du einen Personalcomputer haben? 10. Wozu gibst du mir diese Zeitung?

8.

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 916. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.023 сек.) русская версия | украинская версия