Rester - tomber

Exemple

J' aiperdu le CD que Marco m'a prêté! (avoir au présent + participe passé de perdre)

Vincent et ses amis sontvenus à la soirée. (être au présent + participe passé de venir)

 

Emploi

1) UNE ACTION PASSÉE ACHEVÉE (ACCOMPLIE)
IL Y A TOUJOURS UN RÉSULTAT.

EX.: ILS ONT FINI LEUR TRAVAIL.

2) UNE ACTION QUI A DURÉ UNE PÉRIODE DE TEMPS.

EX.: NOUS AVONS ÉCRIT LE TEST TOUTE LA JOURNÉE.

3) UNE SUITE D'ACTIONS

EX.: IL EST VENU À L'UNIVERSITÉ, IL A TRAVAILLÉ,
IL EST RETOURNÉ ENSUITE À LA MAISON.

4) UNE ACTION QUI EST RÉPÉTÉE AU PASSÉ MAIS QUI EST TERMINÉE.

EX.: JE LUI AI TOUJOURS DIT...
NOUS AVONS SOUVENT RÉPÉTÉ LA MÊME RÈGLE.

 

 

Exercice 1

Indiquez la valeur de chaque passé composé en inscrivant les lettres correspondantes dans les cases:

A - Événement accompli

B - Succession d'événem nts

C - Durée limitée

D - Antériorité par rapport au présent

Guillaume est né;en 1983.

Les Châtelain ont vécu à Rome pendant cinq ans.

J'ai visité;trois fois le musée d'Orsay.

Ils ont acheté;un ordinateur et ils l'utilisent beaucoup.

Le bébé s'est réveillé;,il a pleuré;un peu, puis il s'est rendormi aussitôt.

 

Exercice 2

Construisez des phrases au passé composé en utilisant les éléments donnés:

Michel et ses amis sont en vacances au Maroc. Avant de partir qu'ont-ils fait?

— se réunir pour faire des plans.

— consulter des cartes et des guides.

- établir un itinéraire.

—louer un petit car pour dix personnes.

—faire une liste de tout le matériel de camping nécessaire.

—choisir la date du départ.

Exercice 3

Composez des phrases au passé composé selon les indications données:

1. Événement accompli: se marier en 1981.

2. Antériorité: avoir un accident la semaine dernière et être encore à l'hôpital.

3. Durée limitée: être absent du 1^er au 15 août.

4. Succession d'événements: demander l'addition puis payer.

Exercice 4

Ouvrez les parenthèses et mettez les verbes au temps qui convient:

CHARLINE. - Alors, Maud, ces vacances?

MAUD. - Formidables! Je suis partie (1) (partir) le dimanche matin de bonne heure avec Sarah.

Nous..............................................(2) (passer) une bonne partie de la journée en voiture, c'est moi qui..............................................(3) (conduire) tout le temps et nous............................................(4)

(arriver) dans l'après-midi. Nous......................................................................(5) (ne pas s'arrêter).

CHARLINE. - Et vous.......................................................(6) (avoir) quel temps?

Maud. - II..................................................(7) (faire) beau tout le long du trajet.

CHARLINE. - Et vous..............................................(8) (aller) faire du ski tout de suite?

MAUD. -Ah oui! Immédiatement! Nous...................................................(9) (louer) le matériel,

les skis et les chaussures, et nous.....................................................(10) (acheter) nos forfaits.

CHARLINE. - Mais vous.....................................................(il) (se reposer) un peu?

Maud. - Non, nous........................................................(12) (ne pas vouloir) perdre de temps!

Mais chut! Je te raconterai la suite plus tard, voilà le prof!